学习投入对研究生创新能力的影响研究--基于南京大学的实证分析
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-26页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第11-13页 |
| 一、选题缘由 | 第11-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第13-17页 |
| 一、创新能力 | 第13-14页 |
| 二、研究生创新能力 | 第14-16页 |
| 三、学习投入 | 第16-17页 |
| 第三节 创新能力研究现状 | 第17-26页 |
| 一、国外研究现状 | 第17-19页 |
| 二、国内研究现状 | 第19-22页 |
| 三、创新能力与学习投入关系研究 | 第22-23页 |
| 四、创新能力测量工具研究 | 第23-24页 |
| 五、研究述评 | 第24-26页 |
| 第二章 研究设计 | 第26-30页 |
| 第一节 研究问题 | 第26-27页 |
| 一、研究假设 | 第26页 |
| 二、研究问题与框架 | 第26-27页 |
| 三、研究方法 | 第27页 |
| 第二节 调查工具 | 第27-30页 |
| 一、南京大学硕士研究生创新能力调查问卷 | 第27-28页 |
| 二、调查过程 | 第28-29页 |
| 三、数据分析方法 | 第29-30页 |
| 第三章 调查结果与讨论 | 第30-43页 |
| 第一节 南京大学硕士研究生创新能力现状 | 第30-33页 |
| 一、创新能力的因子分析与信度分析 | 第30-31页 |
| 二、南京大学硕士研究生创新能力发展现状 | 第31-33页 |
| 第二节 学习投入对研究生创新能力的影响 | 第33-39页 |
| 一、学习投入的因子分析与信度分析 | 第33-34页 |
| 二、学习投入对研究生创新能力的影响 | 第34-39页 |
| 第三节 分析与讨论 | 第39-43页 |
| 一、探析研究生创新能力不强的原因 | 第39-42页 |
| 二、对于学习投入影响研究生创新能力的分析与讨论 | 第42-43页 |
| 第四章 研究结论与启示 | 第43-48页 |
| 第一节 研究结论 | 第43-44页 |
| 一、南京大学硕士研究生创新能力总体水平一般 | 第43页 |
| 二、学习投入对研究生创新能力具有显著影响 | 第43-44页 |
| 第二节 对策与建议 | 第44-48页 |
| 一、反思与建议 | 第44-46页 |
| 二、本研究的创新与不足之处 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
