王崧舟课堂朗读教学艺术的探索与借鉴
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 王崧舟课堂朗读教学的特点与方法 | 第11-25页 |
| 第一节 王崧舟课堂朗读教学的特点 | 第11-17页 |
| 一、重视朗读、朗读次数多，效果好 | 第11-13页 |
| 二、入情入境，营造朗读和谐气氛 | 第13页 |
| 三、讲究方法，形式新颖而多样 | 第13-16页 |
| 四、学生朗读技巧不断提升，层层递进 | 第16-17页 |
| 第二节 王崧舟课堂朗读教学的方法 | 第17-25页 |
| 一、朗读要求明确具体 | 第18-19页 |
| 二、朗读形式复沓循环 | 第19-20页 |
| 三、朗读情感饱满深入 | 第20-21页 |
| 四、教师评价注重鼓励启发 | 第21-22页 |
| 五、朗读设计精心巧妙 | 第22-25页 |
| 第二章 王崧舟课堂朗读教学的理论依据与启迪 | 第25-33页 |
| 第一节 王崧舟课堂朗读教学的理论依据 | 第25-28页 |
| 一、语言学、朗诵学依据 | 第25-26页 |
| 二、心理学依据 | 第26-27页 |
| 三、教育学依据 | 第27-28页 |
| 第二节 王崧舟课堂朗读教学的启迪 | 第28-33页 |
| 一、紧扣课标,挖掘文本,使课堂朗读高效优质 | 第28-30页 |
| 二、关注学情,启发想像,使课堂朗读兴味盎然 | 第30-31页 |
| 三、不懈钻研,精益求精,使课堂朗读气象万千 | 第31-33页 |
| 第三章 王崧舟课堂朗读教学的借鉴与完善 | 第33-43页 |
| 第一节 王崧舟课堂朗读教学经验的借鉴 | 第33-37页 |
| 一、让学生明确朗读要求，融入理解读 | 第33-34页 |
| 二、让学生反复诵读，读出语气，读出心声 | 第34-36页 |
| 三、让学生配乐朗读，烘托气氛，奠定基调 | 第36-37页 |
| 第二节 王崧舟课堂朗读教学的不足与自我完善 | 第37-43页 |
| 一、王崧舟课堂朗读教学的不足 | 第37-38页 |
| 二、在学习借鉴中自我提升与完善 | 第38-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
