长沙市农村人才培养模式研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 新农村建设背景 | 第8页 |
| 1.1.2 新农村建设对人才提出新的要求 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究概况 | 第9-15页 |
| 1.3.1 国外研究概况 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国内研究概况 | 第11-15页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2 研究理论基础 | 第17-22页 |
| 2.1 相关概念 | 第17-18页 |
| 2.1.1 人才 | 第17页 |
| 2.1.2 农村人才 | 第17-18页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第18-22页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 人本管理理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 城乡一体化理论 | 第20-21页 |
| 2.2.4 农村人力资源开发思想理论 | 第21-22页 |
| 3 长沙市农村人才培养概况 | 第22-29页 |
| 3.1 研究区域概况 | 第22页 |
| 3.2 长沙市农村发展情况 | 第22-25页 |
| 3.3 长沙市农村人才队伍结构分析 | 第25-29页 |
| 4 长沙市农村人才培养模式分析及存在问题 | 第29-38页 |
| 4.1 长沙市农村人才培养模式分析 | 第29-32页 |
| 4.1.1 高等农业院校培养模式 | 第29-30页 |
| 4.1.2 农业科技推广培养模式 | 第30页 |
| 4.1.3 职业技能培训培养模式 | 第30-31页 |
| 4.1.4 “协会+基地”培养模式 | 第31页 |
| 4.1.5 典型人才引领培养模式 | 第31-32页 |
| 4.2 长沙市农村人才培养模式的特点 | 第32-34页 |
| 4.2.1 兼顾农村不同层次人才需求 | 第32-33页 |
| 4.2.2 基于知识和能力的共振作用 | 第33页 |
| 4.2.3 现阶段以培养技能型人才为主 | 第33-34页 |
| 4.3 长沙市农村人才培养成效 | 第34-35页 |
| 4.3.1 农村人才队伍不断壮大 | 第34页 |
| 4.3.2 农村人才素质明显提高 | 第34页 |
| 4.3.3 农村人才结构趋于改善 | 第34-35页 |
| 4.3.4 农村人才环境日益优化 | 第35页 |
| 4.4 长沙市农村人才培养模式存在的问题 | 第35-38页 |
| 4.4.1 农村人才培养总量仍显不足 | 第36页 |
| 4.4.2 农村人才培养结构不尽合理 | 第36页 |
| 4.4.3 农村人才培养基地建设滞后 | 第36-37页 |
| 4.4.4 农村人才培养资金投入较少 | 第37-38页 |
| 5 国内外农村人才培养模式经验及启示 | 第38-42页 |
| 5.1 国外农村人才培养模式 | 第38-40页 |
| 5.2 国内农村人才培养模式 | 第40页 |
| 5.3 国内外农村人才培养模式启示 | 第40-42页 |
| 6 长沙市农村人才培养的对策建议 | 第42-47页 |
| 6.1 认清农村人才培养工作的重要性 | 第42页 |
| 6.2 动员社会力量开展农村人才培养工作 | 第42-43页 |
| 6.3 建立健全农村人才培养机制 | 第43-44页 |
| 6.4 开拓农村人才培养新渠道 | 第44-45页 |
| 6.5 加大资金投入和政策扶持力度 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
