| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-12页 |
| 1.1.1 我国学校体育发展的需要 | 第8-9页 |
| 1.1.2 儿童发展的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.3 体育兴趣培养的需要 | 第10页 |
| 1.1.4 教师教学的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.5 排球运动的需要 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 美国SPARK的简介 | 第12-16页 |
| 2.1.1 SPARK概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 SPARK产生的背景 | 第13页 |
| 2.1.3 SPARK理念 | 第13页 |
| 2.1.4 SPARK特点 | 第13-15页 |
| 2.1.5 SAPRK课程结构 | 第15-16页 |
| 2.1.6 SPARK的课堂教学程序 | 第16页 |
| 2.2 国内外相关研究 | 第16-20页 |
| 2.2.1 国内相关研究 | 第16-19页 |
| 2.2.2 国外相关研究 | 第19-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20-21页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第21页 |
| 3.2.3 实验法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 4 实验设计 | 第22-28页 |
| 4.1 实验变量 | 第22-23页 |
| 4.1.1 自变量 | 第22页 |
| 4.1.2 因变量 | 第22-23页 |
| 4.1.3 无关变量的控制 | 第23页 |
| 4.2 实验步骤 | 第23-25页 |
| 4.2.1 实验前测 | 第23页 |
| 4.2.2 实验过程 | 第23-25页 |
| 4.2.3 试验后测 | 第25页 |
| 4.3 实验班与对照班教学设计分析 | 第25-28页 |
| 5 测试结果与分析 | 第28-34页 |
| 5.1 实验班与对照班实验前测试结果分析 | 第28-29页 |
| 5.2 实验后测试结果分析 | 第29-33页 |
| 5.2.1 对照班实验前与实验后测试成绩结果分析 | 第29-31页 |
| 5.2.2 实验班实验前与实验后测试成绩结果分析 | 第31-32页 |
| 5.2.3 实验班与对照班实验后测试成绩结果分析 | 第32-33页 |
| 5.3 SPARK体育教学对小学生身体素质的影响分析 | 第33-34页 |
| 6 讨论 | 第34-35页 |
| 6.1 SPARK教学中器材的应用 | 第34页 |
| 6.2 音乐的应用 | 第34页 |
| 6.3 教授教学内容的时机 | 第34-35页 |
| 6.4 教学情境的创设 | 第35页 |
| 6.5 鼓励方法 | 第35页 |
| 7 结论与建议 | 第35-37页 |
| 7.1 结论 | 第35-36页 |
| 7.2 建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-42页 |
| 附录三 | 第42-48页 |
| 附录四 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |