| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Research | 第12-14页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-32页 |
| 2.1 Teachers' Multimodal Classroom Discourse | 第16-19页 |
| 2.1.1 Teachers' Classroom Discourse | 第16-17页 |
| 2.1.2 Multimodal Discourse | 第17-18页 |
| 2.1.3 Teachers' Multimodal Classroom Discourse | 第18-19页 |
| 2.2 Theoretical Bases | 第19-24页 |
| 2.2.1 The Theory of Systemic Functional Linguistics | 第19-20页 |
| 2.2.2 A Synthetic Theoretical Framework for MDA | 第20-23页 |
| 2.2.3 The Input Hypothesis | 第23-24页 |
| 2.3 Previous Researches on Teachers' Classroom Discourse Abroad and at Home | 第24-32页 |
| 2.3.1 Related Researches Abroad | 第24-27页 |
| 2.3.2 Related Researches at Home | 第27-30页 |
| 2.3.3 Comments on Previous Researches | 第30-32页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第32-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Participants | 第32-34页 |
| 3.3 Instruments | 第34页 |
| 3.4 Data Collection | 第34-36页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第36-71页 |
| 4.1 Descriptions of Teachers' Teaching Procedures | 第36-40页 |
| 4.1.1 Description of Teacher A's Teaching Procedure | 第36-37页 |
| 4.1.2 Description of Teacher B's Teaching Procedure | 第37-38页 |
| 4.1.3 Description of Teacher C's Teaching Procedure | 第38-40页 |
| 4.2 Verbal Modes | 第40-51页 |
| 4.2.1 Pure Language Mode | 第40-46页 |
| 4.2.2 Paralanguage Mode | 第46-51页 |
| 4.2.2.1 Intonation | 第47-48页 |
| 4.2.2.2 Tempo | 第48-50页 |
| 4.2.2.3 Pause | 第50页 |
| 4.2.2.4 Stress | 第50-51页 |
| 4.3 Nonverbal Modes | 第51-65页 |
| 4.3.1 Gesture | 第51-57页 |
| 4.3.1.1 Iconic Gesture | 第52-54页 |
| 4.3.1.2 Metaphoric Gesture | 第54-55页 |
| 4.3.1.3 Deictic Gesture | 第55-56页 |
| 4.3.1.4 Beat Gesture | 第56-57页 |
| 4.3.2 Facial Expression | 第57-59页 |
| 4.3.3 Proxemics | 第59-60页 |
| 4.3.4 PowerPoint | 第60-65页 |
| 4.3.4.1 Text | 第61-62页 |
| 4.3.4.2 Image | 第62-63页 |
| 4.3.4.3 Image&Text | 第63页 |
| 4.3.4.4 Symbol | 第63-64页 |
| 4.3.4.5 Table | 第64-65页 |
| 4.4 The Relationship between Verbal and Nonverbal Modes | 第65-71页 |
| 4.4.1 Reinforcement | 第66-69页 |
| 4.4.2 Complement | 第69-71页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第71-77页 |
| 5.1 Major Findings of the Research | 第71-73页 |
| 5.2 Implications of the Research | 第73-75页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第75-76页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第76-77页 |
| Appendices | 第77-79页 |
| Bibliography | 第79-85页 |
| Acknowledgements | 第85-86页 |
