基于多元智能理论的英语歌曲在初中词汇教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| 英文摘要 | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究问题 | 第13页 |
| 1.4 研究意义 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13页 |
| 1.6 论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-19页 |
| 2.1 国内相关研究 | 第15-17页 |
| 2.1.1 英语词汇教学的现状 | 第15-16页 |
| 2.1.2 英语歌曲在词汇教学中的现状 | 第16-17页 |
| 2.2 国外相关研究 | 第17-19页 |
| 2.2.1 国外英语词汇教学研究的历史与现状 | 第17页 |
| 2.2.2 英语歌曲教学对第二语言的影响 | 第17-19页 |
| 第三章 理论基础 | 第19-22页 |
| 3.1 多元智能理论 | 第19-20页 |
| 3.2 Krashen输入假说 | 第20-22页 |
| 第四章 研究设计 | 第22-36页 |
| 4.1 研究目的 | 第22页 |
| 4.2 研究问题 | 第22页 |
| 4.3 研究环境和参加者 | 第22-23页 |
| 4.4 研究工具 | 第23页 |
| 4.5 研究实施计划 | 第23-24页 |
| 4.6 实施过程 | 第24-35页 |
| 4.6.1 英语歌曲选择的标准 | 第24-25页 |
| 4.6.2 歌曲教学应根据具体情况而定 | 第25-26页 |
| 4.6.3 英文歌曲融入教学的不同方式 | 第26-28页 |
| 4.6.4 课堂教学实例详述及分析 | 第28-35页 |
| 4.7 数据收集与处理 | 第35-36页 |
| 4.7.1 访谈收集与处理 | 第35页 |
| 4.7.2 日志记录收集与处理 | 第35-36页 |
| 第五章 讨论与分析 | 第36-43页 |
| 5.1 访谈结果与讨论 | 第36-38页 |
| 5.2 学生日志结果与讨论 | 第38-40页 |
| 5.3 教师日志结果与讨论 | 第40-42页 |
| 5.4 小结 | 第42-43页 |
| 第六章 结论 | 第43-47页 |
| 6.1 主要研究结论 | 第43-45页 |
| 6.2 启示与建议 | 第45-46页 |
| 6.3 不足之处 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录A | 第50-57页 |
| 附录B | 第57-60页 |
| 附录C | 第60-61页 |
| 附录D | 第61-62页 |
| 附录E | 第62-64页 |
| 附录F | 第64-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
