| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 相关概念 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16-18页 |
| 第2章 研究对象、方法与思路 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 2.3 研究思路与技术路线 | 第21-22页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第22-44页 |
| 3.1 体育院校体育专业学生思维风格专业特征分析 | 第22-27页 |
| 3.1.1 体育院校体育专业学生思维风格总体特点 | 第22-24页 |
| 3.1.2 普通院校非体育专业学生思维风格总体特点 | 第24-25页 |
| 3.1.3 体育专业学生与非体育专业学生在思维风格上的差异比较 | 第25-27页 |
| 3.2 体育专业学生思维风格的性别特征分析 | 第27-29页 |
| 3.3 体育专业学生思维风格的年级特征分析 | 第29-31页 |
| 3.4 体育专业学生思维风格的项群特征分析 | 第31-44页 |
| 3.4.1 在立法型思维风格上各项群之间差异 | 第32-33页 |
| 3.4.2 在执法型思维风格上各项群之间差异 | 第33-34页 |
| 3.4.3 在审判型思维风格上各项群之间差异 | 第34-35页 |
| 3.4.4 在专制型思维风格上各项群之间差异 | 第35-36页 |
| 3.4.5 在等级型思维风格上各项群之间差异 | 第36页 |
| 3.4.6 在平等竞争型思维风格上各项群之间差异 | 第36-37页 |
| 3.4.7 在无政府型思维风格上各项群之间差异 | 第37-38页 |
| 3.4.8 在全局型思维风格上各项群之间差异 | 第38-39页 |
| 3.4.9 在局部型思维风格上各项群之间差异 | 第39-40页 |
| 3.4.10 在内倾型思维风格上各项群之间差异 | 第40-41页 |
| 3.4.11 在外倾型思维风格上各项群之间差异 | 第41-42页 |
| 3.4.12 在激进型思维风格上各项群之间差异 | 第42-43页 |
| 3.4.13 在保守型思维风格上各项群之间差异 | 第43-44页 |
| 第4章 结论与建议 | 第44-46页 |
| 4.1 结论 | 第44页 |
| 4.2 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附件 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |