| 内容摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| (一) 本课题的研究目的和意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1. 著作 | 第9页 |
| 2. 论文 | 第9-10页 |
| (三) 本人研究条件和研究难点 | 第10页 |
| 一、认知范围 | 第10-24页 |
| (一) 宏观文化语境 | 第11-16页 |
| 1. 地域、族源、历史等方面的认知 | 第11-12页 |
| 2. 节日与仪式认知 | 第12-14页 |
| 3. 观念和价值认知 | 第14-16页 |
| (二) 舞蹈情境语境 | 第16-24页 |
| 1. 羌族舞蹈分类 | 第16-20页 |
| 2、羌族舞蹈动态特征的生活来源 | 第20-24页 |
| 二、民间舞蹈创作前认知的方法 | 第24-32页 |
| (一)“由点到面”与“由面到点” | 第24-27页 |
| (二) 文献搜集 | 第27-28页 |
| (三) 观察与参与观察 | 第28-29页 |
| 1. 田野作业 | 第28页 |
| 2. 课堂教材 | 第28-29页 |
| (四) 个别访问 | 第29-31页 |
| 1. 对于院校、研究机构的专家进行个别访问应做到以下几点 | 第29-30页 |
| 2. 针对民间艺人与当地群众 | 第30-31页 |
| (五) 创作者的“主位”与“客位” | 第31-32页 |
| 三、从认知到实践 | 第32-45页 |
| (一) 《春祷》创作背景与作品简介 | 第33-34页 |
| (二) 认知后的《春祷》创作构思 | 第34-44页 |
| 1. 宏观文化语境 | 第34页 |
| 2. 舞蹈情境语境 | 第34-40页 |
| 3. 舞蹈结构与形式——三段式 | 第40-43页 |
| 4. 作品文化内涵的表达与引申 | 第43-44页 |
| (三) 从认知到实践的分析与反思 | 第44-45页 |
| 1. 取舍之间 | 第44-45页 |
| 2. 虚实之间 | 第45页 |
| 四、编创前认知的价值与意义 | 第45-49页 |
| (一) 在前认知中建立“厚”的文化积累 | 第45-46页 |
| (二) 在前认知中寻求“真”的民族认同 | 第46-47页 |
| (三) 在前认知中确立“何处去”发展方向 | 第47-49页 |
| 1. 在民间舞创作的发展中拿捏创造与保守两种特性的尺度 | 第47页 |
| 2. 在民间舞创作的发展中随波而不逐流，从共通中寻找个性 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考书目 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
