| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、大学生思想政治教育的人学基础 | 第13-18页 |
| （一）人的本质理论 | 第13-14页 |
| （二）人的需要理论 | 第14-16页 |
| （三）人的价值理论 | 第16-17页 |
| （四）人的全面发展理论 | 第17-18页 |
| 二、大学生思想政治教育存在问题的人学检讨 | 第18-22页 |
| （一）对学生的做人教育重视不够 | 第18-19页 |
| （二）忽视对学生全面发展的教育 | 第19-20页 |
| （三）缺乏对学生成长需要的了解 | 第20-21页 |
| （四）轻视对学生个性的培养 | 第21页 |
| （五）“以学生为本”的教育理念不强 | 第21-22页 |
| 三、大学生思想政治教育问题原因的人学探析 | 第22-28页 |
| （一）社会环境的变化对学生的负面影响 | 第22-24页 |
| （二）教育者主体素质因素 | 第24-25页 |
| （三）大学生自身原因 | 第25-27页 |
| （四）传统的思想政治教育方法和内容对培育人的不适应性 | 第27-28页 |
| 四、走出大学生思想政治教育困境的人学对策 | 第28-40页 |
| （一）坚持和贯彻”以学生为本”的科学发展观的教育理念 | 第28-30页 |
| （二）运用马克思主义人学创新传统的大学生思想政治教育方式 | 第30-32页 |
| （三）建立一支真正善于理解人、服务人、塑造人的思想政治教育队伍 | 第32-34页 |
| （四）将理论教育、实践教育和人格教育结合起来 | 第34-35页 |
| （五）加强大学生的心理健康教育 | 第35-36页 |
| （六）注重开辟多样化、现代化的思想政治教育途径和方法 | 第36-40页 |
| 结束语 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |
