| 提要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一部分 仁学思想发展概述 | 第10-16页 |
| 一、 孔子之前的“仁” | 第10-11页 |
| 二、 孔子之“仁” | 第11-14页 |
| （一） “爱亲”——“仁”之始发 | 第12页 |
| （二） “爱人”——“仁”之核心 | 第12-13页 |
| （三） “爱物”——“仁”之延伸 | 第13页 |
| （四） “忠恕”——“仁”之践行 | 第13-14页 |
| （五） 恭、宽、信、敏、惠——“仁”之德目 | 第14页 |
| 三、 孔子之后的“仁” | 第14-16页 |
| 第二部分 仁学思想与传统医德 | 第16-29页 |
| 一、 “医乃仁术”对传统医德的影响 | 第16-19页 |
| （一） 宋朝之前的医德发展 | 第16-17页 |
| （二） 医学被定义为“仁术”始于宋朝 | 第17-19页 |
| 二、 “医乃仁术”与“大医精诚”是医德核心价值 | 第19-25页 |
| （一） “医乃仁术”为中医从业者树立核心价值观 | 第19-23页 |
| （二） “大医精诚”确立行医指南 | 第23-25页 |
| 三、 “不仁”对医德的启示 | 第25-29页 |
| （一） 何谓“不仁” | 第25-27页 |
| （二） 医之“不仁”的表现 | 第27-29页 |
| 第三部分 仁学思想对中医教育的影响和启示 | 第29-72页 |
| 一、 仁学思想对古代中医教育的影响 | 第29-46页 |
| （一） 儒化的医学教育 | 第29-34页 |
| （二） 仁学思想育人理念 | 第34-41页 |
| （三） “仁”与医学教育中“德”、“术”、“人”的关系 | 第41-43页 |
| （四） 医学授受注重师生之仁德 | 第43-44页 |
| （五） 医学教育体现人文素养 | 第44页 |
| （六） 仁学的局限性对中医学的影响 | 第44-46页 |
| 二、 仁学思想对现代中医教育的启示 | 第46-72页 |
| （一） 高等中医教育现状 | 第47-58页 |
| （二） 医学教育须回归“仁术”本质 | 第58-72页 |
| 结论 | 第72-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 查新报告 | 第82-91页 |
| 详细摘要 | 第91-101页 |