| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1. 前言 | 第8-12页 |
| ·选题依据与意义 | 第8-9页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| 3. 结果与分析 | 第14-23页 |
| ·西安市小学《标准》测试工作现状分析 | 第14-16页 |
| ·西安市小学《标准》测试工作现状 | 第14-16页 |
| ·学校体育主管部门对《标准》测试工作的组织管理现状 | 第16-17页 |
| ·组织管理者重视《标准》测试工作情况 | 第16页 |
| ·体育教师对《标准》测试工作的认知现状 | 第16-17页 |
| ·体育教师参与《标准》测试工作情况分析 | 第17页 |
| ·小学生对《标准》测试工作的认知状况 | 第17-18页 |
| ·小学生对《标准》测试工作的重视程度 | 第18页 |
| ·影响西安市小学《标准》测试工作开展的客观因素 | 第18-22页 |
| ·测试仪器的配备情况 | 第18-19页 |
| ·学校及教师对《标准》测试工作的宣传情况 | 第19-20页 |
| ·影响测试工作结果的因素 | 第20页 |
| ·《标准》测试工作计划、测试时间以及安全教育 | 第20-22页 |
| ·影响西安市小学《标准》测试工作开展的主观因素 | 第22-23页 |
| ·体育教师的培训情况 | 第22页 |
| ·各方面工作人员对待测试工作的态度 | 第22-23页 |
| ·体育测试工作的组织和管理以及人员的组成 | 第23页 |
| 4. 结论与建议 | 第23-25页 |
| ·结论 | 第23页 |
| ·建议 | 第23-25页 |
| 致谢 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-29页 |
| 附件 | 第29-37页 |