| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| 第一节、研究的背景 | 第7页 |
| 第二节、研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| 一、研究的目的 | 第7页 |
| 二、研究的意义 | 第7-8页 |
| 第三节、国内外研究现状分析 | 第8-12页 |
| 一、国外研究现状 | 第8-9页 |
| 二、国内研究现状 | 第9-12页 |
| 第四节、研究的内容与方法 | 第12-14页 |
| 一、研究的内容 | 第12页 |
| 二、研究的方法 | 第12-14页 |
| 第五节、研究框架 | 第14-15页 |
| 第一章 、孤独症概念与游戏治疗 | 第15-26页 |
| 第一节、孤独症概念及孤独症儿童存在的问题 | 第15-16页 |
| 一、孤独症概念 | 第15页 |
| 二、孤独症儿童存在的问题 | 第15-16页 |
| 第二节、对儿童游戏的研究 | 第16-19页 |
| 一、儿童游戏的类型 | 第16-17页 |
| 二、儿童游戏的心理学意义 | 第17-18页 |
| 三、作为治疗手段的游戏 | 第18-19页 |
| 第三节、游戏治疗 | 第19-21页 |
| 一、游戏治疗的概念 | 第19-20页 |
| 二、游戏治疗对孤独症儿童的改善 | 第20-21页 |
| 三、游戏治疗的环境要求 | 第21页 |
| 第四节、儿童游戏、空间环境与认知发展之间的关系 | 第21-26页 |
| 一、正常儿童与孤独症儿童认知水平发展的概况与区别 | 第22-24页 |
| 二、儿童通过游戏体验认知环境 | 第24页 |
| 三、儿童通过自身感官知觉评价环境 | 第24-25页 |
| 四、景观环境对儿童认知水平的影响 | 第25-26页 |
| 第二章 、从康复花园到康复性游戏场地 | 第26-37页 |
| 第一节、康复花园的概念及应用实例分析 | 第26-30页 |
| 一、康复花园的概念 | 第26页 |
| 二、康复花园的发展 | 第26-29页 |
| 三、康复花园的作用 | 第29页 |
| 四、儿童康复花园的案例分析 | 第29-30页 |
| 第二节、儿童游戏场地的研究及应用实例分析 | 第30-35页 |
| 一、儿童游戏场地的特点 | 第30-31页 |
| 二、儿童游戏场地的发展 | 第31-33页 |
| 三、儿童游戏场地的案例分析 | 第33-35页 |
| 第三节、康复性游戏场地的概念界定 | 第35-37页 |
| 一、康复性游戏场地的定义 | 第35页 |
| 二、康复性游戏场地对孤独症儿童的作用 | 第35-36页 |
| 三、康复性游戏场地的建设需要 | 第36-37页 |
| 第三章 、基于认知能力建立的康复性游戏场地设计手法研究 | 第37-49页 |
| 第一节、基于形态元素的适宜性设计 | 第40-41页 |
| 第二节、基于视觉体验的色彩设计 | 第41-43页 |
| 一、色彩对情绪的调整 | 第41-42页 |
| 二、色彩对视觉功能的刺激 | 第42页 |
| 三、色彩对脑波信号的反馈 | 第42-43页 |
| 第三节、基于触觉体验的材质设计 | 第43-45页 |
| 一、材质对于认知的引导 | 第43-44页 |
| 二、材质对于心理的安抚 | 第44-45页 |
| 第四节、基于听觉体验的声音设计 | 第45-47页 |
| 一、声音对治疗的影响与帮助 | 第45页 |
| 二、声音对想象力和记忆力的激发与推动 | 第45-47页 |
| 第五节、基于嗅觉体验的气味设计 | 第47-49页 |
| 一、气味对于心理与行为的暗示与诱导 | 第47-49页 |
| 第四章 、孤独症儿童康复性游戏场地设计 | 第49-75页 |
| 第一节、设计方案的确立 | 第49-51页 |
| 一、设计背景 | 第49页 |
| 二、相关数据分析 | 第49-51页 |
| 三、相关治疗方法的启示 | 第51页 |
| 第二节、场地的形成与营造 | 第51-58页 |
| 一、场地的特点 | 第52-53页 |
| 二、场地的形成 | 第53页 |
| 三、场地的功能分区 | 第53-58页 |
| 第三节、场地元素的生成 | 第58-69页 |
| 一、场地的界面元素(入口、地形等) | 第58-60页 |
| 二、康复性游戏设施(互动沟通设施、沙坑等) | 第60-63页 |
| 三、围护结构(设施墙面) | 第63-66页 |
| 四、植物的营造 | 第66-68页 |
| 五、辅助设施 | 第68-69页 |
| 第四节、场地空间的营造 | 第69-75页 |
| 一、创造不同的空间类型 | 第69-72页 |
| 1、以视觉空间建构景观的氛围 | 第70-71页 |
| 2、以触觉空间形成与景观的互动 | 第71页 |
| 3、以听觉空间唤起对未来的遐想 | 第71-72页 |
| 4、以嗅觉空间激起心理上的体验 | 第72页 |
| 二、营造交流与互动的空间 | 第72-73页 |
| 三、利用私密空间形成慰藉的场所 | 第73-75页 |
| 结论 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 图片来源 | 第77-80页 |
| 表格来源 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录 | 第84-86页 |
| 作者简介 | 第86页 |