思想政治教育针对性研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 导论 | 第11-17页 |
| (一) 选题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 相关研究现状 | 第12-15页 |
| 1、关于思想政治教育针对性的内涵 | 第12-13页 |
| 2、关于思想政治教育针对性的依据 | 第13页 |
| 3、关于提高思想政治教育针对性的对策 | 第13-15页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| 1、研究思路 | 第15-16页 |
| 2、研究方法 | 第16-17页 |
| 一、思想政治教育针对性的内涵 | 第17-24页 |
| (一) 思想政治教育与人的精神世界 | 第17-20页 |
| 1、思想政治教育是人的精神存在和发展的方式 | 第17-18页 |
| 2、思想政治教育源于人的精神世界发展的需要 | 第18-19页 |
| 3、思想政治教育是促进人精神世界发展的社会活动 | 第19-20页 |
| (二) 思想政治教育应针对人的精神世界发展的需要 | 第20-24页 |
| 1、满足人的精神世界发展的需要 | 第21-22页 |
| 2、解决人的精神世界发展过程中的矛盾和问题 | 第22-24页 |
| 二、确定思想政治教育针对性的依据 | 第24-29页 |
| (一) 确定思想政治教育针对性的理论依据 | 第24-25页 |
| 1、需要是人的活动的动因 | 第24页 |
| 2、人的全面发展理论 | 第24-25页 |
| (二) 确定思想政治教育针对性的现实依据 | 第25-29页 |
| 1、时代的精神状况 | 第25-27页 |
| 2、以人为本的发展诉求 | 第27-28页 |
| 3、思想政治教育发展的现实要求 | 第28-29页 |
| 三、提高思想政治教育针对性的方略 | 第29-37页 |
| (一) 深入了解和把握教育对象的需要 | 第29-31页 |
| 1、协调个人需要和社会需要 | 第29-30页 |
| 2、协调物质需要和精神需要的满足 | 第30页 |
| 3、把握好共性需要和个性需要 | 第30-31页 |
| (二) 思想政治教育要契合人的精神世界发展的需要 | 第31-34页 |
| 1、教育目的要注重人的需求 | 第31-32页 |
| 2、教育内容应贴近人的内心世界 | 第32-33页 |
| 3、教育方法要灵活多样,注重情感共鸣 | 第33-34页 |
| (三) 贯彻以人为本理念,发挥教育对象的主体性 | 第34-37页 |
| 1、贯彻以人为本理念 | 第34-35页 |
| 2、积极发挥教育对象的主体性作用 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
