| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一） 选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-10页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第10页 |
| 一、 延安时期学习运动的概况 | 第10-16页 |
| （一） 延安时期学习运动发起的必要性和可能性 | 第10-13页 |
| （二） 延安时期学习运动的过程 | 第13-14页 |
| （三） 延安时期学习运动的主要内容 | 第14-16页 |
| 二、 延安时期学习运动的经验总结 | 第16-28页 |
| （一） 弘扬理论联系实际学风，强调学以致用精神 | 第16-19页 |
| （二） 马克思主义中国化与大众化的探索紧密结合 | 第19-21页 |
| （三） 健全的组织机构和完善的学习制度 | 第21-24页 |
| （四） 灵活的学习形式和丰富多样的学习方法 | 第24-26页 |
| （五） 从中国历史文化中汲取营养，尤其是党的历史 | 第26-28页 |
| 三、 延安时期学习运动的现实启示 | 第28-35页 |
| （一） 坚持实事求是的思想路线，不断构建学习型政党 | 第29页 |
| （二） 必须紧扣时代主题开展学习，及时更新学习内容 | 第29-31页 |
| （三） 领导干部带头学习，营造良好的学习氛围 | 第31页 |
| （四） 改进学习方法，建立健全长效的学习机制 | 第31-33页 |
| （五） 克服本领恐慌，在学习和实践中走向未来 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 读硕士期间发表的论文 | 第41页 |