当代美术教育对中国画发展的影响初探
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第10页 |
| ·当代美术教育 | 第10页 |
| ·中国画 | 第10页 |
| ·研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究状况 | 第11-12页 |
| ·国内研究状况 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2 当代美术教育的基本思路 | 第14-22页 |
| ·当代美术教育的发展 | 第14-16页 |
| ·五四运动至新中国成立时期的美术教育 | 第14-15页 |
| ·新中国成立之后至今的美术教育 | 第15-16页 |
| ·当代美术教育的基本理念 | 第16-22页 |
| ·形成当代美术教育的思想基础 | 第16-20页 |
| ·当代美术教育的基本理念 | 第20-22页 |
| 3 当代美术教育对中国画发展的影响 | 第22-30页 |
| ·当代美术教育对中国画教学的利弊影响 | 第22-26页 |
| ·教学目标 | 第22-23页 |
| ·教学方法 | 第23-25页 |
| ·教学材料 | 第25-26页 |
| ·教学内容 | 第26页 |
| ·当代美术教育对中国画创作的利弊分析 | 第26-30页 |
| ·创作题材 | 第26-27页 |
| ·创作技法 | 第27-28页 |
| ·创作情感 | 第28-30页 |
| 4 当代美术教育下中国画发展存在的问题与解决方案 | 第30-34页 |
| ·当代美术教育下中国画发展存在的问题 | 第30-31页 |
| ·招生制度不健全 | 第30页 |
| ·课程设置不科学 | 第30-31页 |
| ·师资结构不合理 | 第31页 |
| ·审美标准不清晰 | 第31页 |
| ·当代美术教育下中国画发展存在问题的解决方案 | 第31-34页 |
| ·健全招生制度 | 第31页 |
| ·优化课程设置 | 第31-32页 |
| ·调整师资结构 | 第32页 |
| ·明确审美标准 | 第32-34页 |
| 5 当代美术教育对中国画发展影响的现实启示 | 第34-38页 |
| ·重视形式语言的丰富 | 第34-35页 |
| ·重视审美意象的创新 | 第35-36页 |
| ·重视创造思维的培养 | 第36页 |
| ·重视传统文化的扬弃 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间所发表的论文 | 第44页 |
