思想政治教育介入矫治大学生人际交往障碍研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第6-7页 |
| (二) 研究方法 | 第7页 |
| (三) 研究创新点 | 第7-9页 |
| 文献综述 | 第9-15页 |
| 一、相关概念概述 | 第15-21页 |
| (一) 思想政治教育的概念 | 第15-16页 |
| (二) 介入、矫治及介入治疗的概念 | 第16-17页 |
| (三) 交往的概念 | 第17-18页 |
| (四) 人际交往的概念 | 第18页 |
| (五) 人际交往障碍的概念 | 第18-19页 |
| (六) 思想政治教育与大学生人际交往的关系 | 第19-21页 |
| 二、大学生人际交往障碍的表现及危害 | 第21-28页 |
| (一) 心理障碍 | 第21-24页 |
| (二) 认知障碍 | 第24-26页 |
| (三) 行为障碍 | 第26-28页 |
| 三、产生大学生人际交往障碍的原因 | 第28-40页 |
| (一) 产生大学生人际交往障碍的客观原因 | 第28-36页 |
| (二) 产生大学生人际交往障碍的主观原因 | 第36-40页 |
| 四、思想政治教育介入矫治大学生人际交往障碍 | 第40-56页 |
| (一) 理念确立 | 第40-42页 |
| (二) 机制建立 | 第42-46页 |
| (三) 载体构建 | 第46-51页 |
| (四) 自我教育 | 第51-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 个人简历 | 第75页 |
