| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 第一章 综合美术课程的多元智能理论的探究 | 第12-25页 |
| ·多元智能理论的定义及其内容 | 第12-18页 |
| ·多元智能理论的源起 | 第12-13页 |
| ·多元智能理论概述 | 第13-16页 |
| ·多元智能理论在美术综合教学中运用的意义 | 第16页 |
| ·多元智能理论在国内外的研究与相关成果 | 第16-18页 |
| ·美术学科综合的定义与内容 | 第18-21页 |
| ·美术学科综合的范围内容 | 第19页 |
| ·新课程标准对于美术学科综合的要求 | 第19-21页 |
| ·美术学科综合在国内外的研究与成果 | 第21页 |
| ·多元智能理论与美术综合课程的理念基础 | 第21-25页 |
| ·多元智能理论与美术教育 | 第22-23页 |
| ·美术教学中的学科综合 | 第23-24页 |
| ·多元智能理论为据利用现代化教学手段实现学科的综合 | 第24-25页 |
| 第二章 多元智能理论在美术综合课程中的运用 | 第25-49页 |
| ·多元智能理论在课程中的运用 | 第26-31页 |
| ·学科综合在美术教学实践中的应用 | 第31-34页 |
| ·美术教学领域内部不同内容之间的综合 | 第31-32页 |
| ·美术与姊妹艺术的综合 | 第32-33页 |
| ·美术与非艺术类学科的综合 | 第33-34页 |
| ·多元智能理论在美术综合课程中的运用的实例 | 第34-49页 |
| 第三章 多元智能理论在美术综合课程中的创新之处及其成果 | 第49-61页 |
| ·采用了多元智能理论 | 第51-55页 |
| ·多种学科间的知识横向联系 | 第55-56页 |
| ·多媒体在美术教学中的运用 | 第56-60页 |
| ·在美术教学中使用多媒体的理论依据 | 第56-57页 |
| ·多媒体在美术教学中应用的重要意义 | 第57-59页 |
| ·我国多媒体应用在美术教学中的现状 | 第59-60页 |
| ·成果：论文、做课获奖 | 第60-61页 |
| 第四章 在初中美术课程中实施综合课程 | 第61-64页 |
| ·初中美术综合课程的基本原则 | 第61页 |
| ·关于初中美术综合课程教学模式的构建 | 第61-62页 |
| ·促进初中美术综合课程的实施策略 | 第62-64页 |
| ·教师专业技能的培养 | 第62-63页 |
| ·改变初中美术综合课程的评价标准 | 第63页 |
| ·教师对初中美术教材内容的探索与发现 | 第63页 |
| ·多种教学资源的开发 | 第63-64页 |
| ·初中美术综合课程的现状 | 第64页 |
| 第五章 多元智能理论在美术综合课程中的运用可能存在的问题及对策 | 第64-68页 |
| ·多元智能理论在美术综合课程中的运用对教师的要求 | 第65-66页 |
| ·对教师专业化发展的要求 | 第65页 |
| ·对教师教学手段发展的要求 | 第65-66页 |
| ·多元智能理论在美术综合课程中的运用对学生的要求 | 第66-67页 |
| ·从学生需要出发 | 第66-67页 |
| ·多元智能理论的学生评价 | 第67页 |
| ·多元智能理论在美术综合课程教学实践中师生的互动 | 第67-68页 |
| ·将多元智能理论运用到美术综合课程中的构想 | 第68页 |
| 参考文献 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-76页 |
