| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Introduction | 第11-14页 |
| Chapter One Literature Review | 第14-20页 |
| ·Foreign Researches on Pragmatic Failure | 第14-16页 |
| ·Domestic Researches on Pragmatic Failure | 第16-18页 |
| ·Summary | 第18-20页 |
| Chapter Two Theoretical Basis and Support of this Thesis | 第20-36页 |
| ·Pragmatic Failure | 第20-24页 |
| ·Definitions of Pragmatic Failure | 第20-21页 |
| ·Classification of Pragmatic Failure | 第21-24页 |
| ·Pragmalinguistic Failure | 第22-23页 |
| ·Sociopragmatic Failure | 第23-24页 |
| ·Pragmatic Competence | 第24-25页 |
| ·Cross-cultural Communication | 第25-30页 |
| ·Language, Culture and Communication | 第26-28页 |
| ·Cross-cultural Communication | 第28页 |
| ·Communicative Competence | 第28-30页 |
| ·Some Related Pragmatic Theories and Principles | 第30-36页 |
| ·Speech Act Theory | 第31-32页 |
| ·Cooperative Principle | 第32-33页 |
| ·Politeness Principle | 第33-35页 |
| ·Face Theory | 第35-36页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第36-40页 |
| ·Research Objectives | 第36页 |
| ·Subjects | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37-38页 |
| ·Procedure and Data Collection | 第38-40页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第40-70页 |
| ·High School Students’Pragmatic Competence | 第40-41页 |
| ·High School Students’Pragmatic Failure | 第41-61页 |
| ·Pragmatic Failure in Verbal Behavior | 第41-57页 |
| ·Compliment and Response | 第41-44页 |
| ·Request and Response | 第44-46页 |
| ·Apology and Response | 第46-48页 |
| ·Thank and Response | 第48-49页 |
| ·Greeting | 第49-51页 |
| ·Refusal | 第51-53页 |
| ·Addressing | 第53-54页 |
| ·Topics | 第54-55页 |
| ·Farewell | 第55-57页 |
| ·Pragmatic Failure in Nonverbal Behavior | 第57-61页 |
| ·Body Language | 第58-59页 |
| ·Space and Distance | 第59-60页 |
| ·Time | 第60-61页 |
| ·Causes of Pragmatic Failure | 第61-69页 |
| ·Cultural Differences between China and English-speaking Countries | 第62-64页 |
| ·Negative Language Transfer | 第64-65页 |
| ·Classroom Teaching | 第65-67页 |
| ·Improper Teaching Methods | 第65-67页 |
| ·Improper Teaching Materials | 第67页 |
| ·Inadequate Learning Environment and Learning Techniques | 第67-69页 |
| ·Summary | 第69-70页 |
| Chapter Five Pedagogical Countermeasures | 第70-78页 |
| ·Enhancing Culture Teaching | 第70-73页 |
| ·Developing Students’Cultural Awareness | 第70-71页 |
| ·Teaching Culture in Classroom | 第71-73页 |
| ·Incorporating Pragmatic Principles in FLT | 第73-74页 |
| ·Supplying Authentic Materials | 第74-75页 |
| ·Encouraging Teachers’Self-improvement | 第75-78页 |
| Conclusion | 第78-80页 |
| Bibliography | 第80-84页 |
| Appendix Ⅰ Pragmatic Competence Test | 第84-91页 |
| Appendix Ⅱ 高中生英语语用失误的原因调查问卷 | 第91-93页 |
| Appendix Ⅲ Statistics of the Questionnaire | 第93-94页 |
| Acknowledgements | 第94-95页 |
| Publications in the Course of Postgraduate Studies | 第95页 |
