| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-14页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·相关研究现状 | 第10-11页 |
| ·类似研究现状 | 第11页 |
| ·研究创新点 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 基本概念的界定及相关理论的概述 | 第14-24页 |
| ·基本概念的界定 | 第14-21页 |
| ·价值与价值取向的内涵 | 第14-17页 |
| ·思想政治教育价值与思想政治教育价值取向内涵 | 第17-21页 |
| ·关于思想政治教育价值取向的相关理论概述 | 第21-24页 |
| ·马克思主义关于人的学说概述 | 第21-22页 |
| ·教育价值理论概述 | 第22-24页 |
| 第3章 建国以来高校思想政治教育价值取向的历史发展 | 第24-34页 |
| ·建国初到改革开放前夕高校思想政治教育价值取向的历史考察 | 第24-29页 |
| ·1949—1956年底，高校思想政治教育在破旧立新的大潮中建立，其价值取向主要表现为为巩固与发展人民民主专政服务 | 第24-26页 |
| ·1957—1966年，高校思想政治教育在曲折中前进，其价值取向总体上表现为为社会主义建设培养所需要的各种又红又专的人才服务 | 第26-28页 |
| ·1966—1978年，高校思想政治教育完全被政治运动所替代，其价值取向主要表现为为以阶级斗争为纲的路线服务 | 第28-29页 |
| ·改革开放以来高校思想政治教育价值取向的历史考察 | 第29-34页 |
| ·1978—1992年，高校思想政治教育在拨乱反正中恢复和曲折前进，其价值取向主要表现为为维护社会安定、政治稳定服务 | 第29-31页 |
| ·1992年至今，高校思想政治教育在改进和加强中健康发展，其价值取向一方面表现为为社会主义市场经济服务，另一方面表现为促进学生健康全面发展 | 第31-34页 |
| 第4章 对建国以来高校思想政治教育价值取向发展的审视与思考 | 第34-48页 |
| ·建国以来高校思想政治教育价值取向发展的规律性认识 | 第34-39页 |
| ·从建国初到改革开放之前，高校思想政治教育整体上呈现为为政治服务的社会价值取向 | 第34-35页 |
| ·改革开放后至今，高校思想政治教育的价值取向逐渐由以社会价值为中心的价值取向以人为本的方向转变 | 第35-36页 |
| ·“以人为本”将是高校思想政治教育价值取向的发展趋势 | 第36-39页 |
| ·对建国以来高校思想政治教育价值取向发展的思考 | 第39-48页 |
| ·建国以来，高校思想政治教育价值取向的转变发展是我国社会历史发展变化的必然要求 | 第39-40页 |
| ·建国以来，高校思想政治教育在不同价值取向的指导下取得了应有的成效 | 第40-44页 |
| ·建国以来，高校思想政治教育价值取向向人本化转化中面临着非人本化的困扰与影响 | 第44-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第54页 |
