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认知与情绪相互作用的神经与免疫学研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
1 亚健康与心理应激及其身心调节策略第11-32页
   ·摆脱亚健康——新世纪人类健康事业的巨大挑战第11-16页
     ·什么叫亚健康第11-12页
     ·亚健康的主要成因——社会心理应激第12-13页
     ·亚健康与心理应激的危害第13-14页
     ·亚健康与心理应激的身心干预策略第14-16页
   ·大学生亚健康状态和心境状态的对比及相关性研究第16-20页
     ·实验方法第16页
     ·实验结果第16页
     ·分析与讨论第16-19页
     ·结论第19-20页
   ·身心调节的神经基础第20-23页
     ·神经系统的组成及运作第20页
     ·身心调节的神经基础第20-22页
     ·结论第22-23页
   ·身心调节的特殊方法及其意义第23-32页
     ·身心调节的重要意义第23页
     ·心理疗法(Psychotherapy)第23-24页
     ·冥想(Meditation)第24-26页
     ·意象(Imagery)第26-27页
     ·催眠(Hypnosis)第27-28页
     ·生物反馈(Biofeedback)第28-29页
     ·瑜伽(Yoga)第29-30页
     ·音乐疗法(Music Therapy)第30-32页
2 数学应激反应的脑功能成像学研究第32-60页
   ·脑功能成像的数据分析第32-40页
     ·SPM数据处理系统第32-35页
     ·基于相关分析的大脑功能连通性分析法第35-39页
     ·功能连通研究示例:左梭状回在字形加工中与语言区的连通模式第39-40页
     ·结论第40页
   ·数学应激中小脑的作用及与大脑的功能联结第40-47页
     ·引言第41页
     ·实验材料和方法第41-42页
     ·实验结果第42-43页
     ·讨论第43-46页
     ·结论第46-47页
   ·数学应激中大脑前额叶和边缘系统的负激活及功能网络第47-54页
     ·引言第47-48页
     ·实验材料和方法第48页
     ·实验结果第48-49页
     ·讨论第49-53页
     ·结论第53-54页
   ·文化差异对脑内数学信息加工的影响第54-60页
     ·引言第54页
     ·实验材料和方法第54-55页
     ·实验结果与讨论第55-58页
     ·结论第58-60页
3 整体身心调节法的身心相关性研究第60-71页
   ·大学生生理指标和心境指标的相关性研究第60-64页
     ·实验方法第60-61页
     ·实验结果第61-62页
     ·分析与讨论第62-64页
     ·结论第64页
   ·整体身心调节法对大学生身心互动机制的调节效应第64-71页
     ·实验方法第65-66页
     ·实验结果第66-67页
     ·分析与讨论第67-69页
     ·结论第69-71页
4 整体身心调节法的神经免疫学研究第71-87页
   ·身心调节的生物学基础——神经免疫内分泌系统的关联和调制第71-76页
     ·神经、免疫和内分泌系统之间的关联和调制第72页
     ·神经、内分泌系统对免疫系统的调控机制第72-74页
     ·应激对免疫系统的影响第74-75页
     ·身心调节训练对免疫系统的影响第75页
     ·免疫系统对神经内分泌系统的调控第75-76页
     ·结论第76页
   ·整体身心调节法训练对人体应激后免疫功能的调节效应第76-80页
     ·实验方法第77-78页
     ·实验结果第78-79页
     ·分析与讨论第79-80页
   ·整体身心调节法训练对健康被试基础免疫功能的调节效应第80-83页
     ·实验方法第81页
     ·实验结果第81-82页
     ·分析与讨论第82-83页
   ·短期整体身心调节法训练对应激后自我调节能力的调节效应第83-87页
     ·实验方法第84页
     ·实验结果第84-85页
     ·分析与讨论第85-87页
结论第87-89页
论文创新点第89-90页
参考文献第90-106页
攻读博士学位期间发表学术论文情况第106-108页
攻读博士学位期间参加的研究课题第108-109页
致谢第109-110页

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