| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 概念界定 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-14页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第14-15页 |
| 二、综合性大学实施公共艺术教育的意义 | 第15-22页 |
| (一) 公共艺术教育是提高综合性大学学生审美能力的需要 | 第15-16页 |
| (二) 公共艺术教育是完善综合性大学学生的知识结构、培养创新思维的时代需要 | 第16-18页 |
| (三) 公共艺术教育是促进综合性大学学生健全的人格心理素质和个性的全面发展的需要 | 第18-20页 |
| (四) 公共艺术教育是提高综合性大学学生思想品德素质的需要 | 第20-22页 |
| 三、综合性大学实施公共艺术教育的现状 | 第22-32页 |
| (一) 几所综合性大学的公共艺术教育现状 | 第22-30页 |
| (二) 综合性大学实施公共艺术教育的整体特征 | 第30-32页 |
| 四、综合性大学公共艺术教育存在的主要问题 | 第32-37页 |
| (一) 对实施公共艺术教育的重要性认识不足 | 第32-33页 |
| (二) 没有形成科学合理的课程体系 | 第33-34页 |
| (三) 师资队伍力量不均衡，结构不合理 | 第34-35页 |
| (四) 尚未形成系统而完备的制度政策来规范艺术教育的实施 | 第35-37页 |
| 五、加强综合性大学公共艺术教育的对策 | 第37-44页 |
| (一) 进一步提高认识，高度重视公共艺术教育的实施 | 第37-38页 |
| (二) 加强公共艺术教育的课程建设，构建科学合理的课程体系 | 第38-41页 |
| (三) 建设结构合理的师资队伍 | 第41-42页 |
| (四) 健全公共艺术教育的管理体制 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| (一) 著作类 | 第44-45页 |
| (二) 期刊类 | 第45-46页 |
| (三) 网站类 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
