| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 第一章 背景与问题的提出 | 第8-11页 |
| ·模块与模块测试命题 | 第8页 |
| ·当前我国的教育改革趋势迫切要求加强模块测试研究 | 第8-9页 |
| ·中学数学教师的专业成长与模块测试研究 | 第9页 |
| ·高考命题对模块科学测试的启示 | 第9-10页 |
| ·国外数学教育改革趋势的启示 | 第10-11页 |
| 第二章 数学模块测试的功能、原则和技术特点 | 第11-18页 |
| ·数学模块测试的功能 | 第11-12页 |
| ·模块测试的原则 | 第12-13页 |
| ·模块测试的特征 | 第13-15页 |
| ·模块测试的学分认定技术 | 第15-18页 |
| 第三章 模块试题命制的方向与题型技术 | 第18-29页 |
| ·考查体现数学本质的试题 | 第18页 |
| ·考查体现数学价值和实际应用的试题 | 第18页 |
| ·考查数学交流的试题 | 第18-19页 |
| ·考查凸显数学文化的试题 | 第19-20页 |
| ·考查实验操作性的试题 | 第20页 |
| ·涉及研究性学习的模块试题命题方向分析 | 第20-23页 |
| ·开放题试题的命制 | 第23-29页 |
| 第四章 模块测试的命卷技术与流程 | 第29-34页 |
| ·确定测试的双向细目表 | 第29-30页 |
| ·试卷内容的确定 | 第29页 |
| ·内容比例与题型比例 | 第29-30页 |
| ·试题编制 | 第30页 |
| ·试卷组拼 | 第30页 |
| ·标准答案及评分标准编制 | 第30-31页 |
| ·模块测试卷中的难度、区分度、信度和效度 | 第31-34页 |
| 第五章 模块试题命制的实践案例 | 第34-39页 |
| ·福安一中必修模块4测试卷双向细目表的制定 | 第34-35页 |
| ·选题与命题 | 第35-36页 |
| ·组卷 | 第36页 |
| ·试卷答案及评分标准的制定 | 第36-38页 |
| ·试卷分析与学分认定 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一、福安一中高一数学必修4模块测试卷(2008.1) | 第42-45页 |
| 附录二、福安一中高一数学必修4模块答案及评分标准(2008.1) | 第45-49页 |
| 附录三、福安一中高一数学必修4模块测试卷分析原始数据(2008.1) | 第49-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和研究成果 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
