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基于X3D的虚拟现实技术在有机化学微观领域教学中的应用研究

摘要第1-9页
ABSTRACT第9-10页
缩略词表第10-11页
第一章 前言第11-16页
 一、课题研究背景和意第11-12页
 二、国内外研究现状第12-14页
  (一) 国外研究现状第13页
  (二) 国内研究现状第13-14页
 三、课题研究的主要内容第14页
 四、论文结构第14-15页
 五、本章小结第15-16页
第二章 课题相关理论及技术支持第16-26页
 一、课题展开的理论依据第16-18页
  (一) 研究的认知主义学习理论依据第16页
  (二) 研究的媒体理论依据第16-17页
  (三) 研究的建构主义学习理论依据第17-18页
 二、虚拟现实技术对本课题的支持第18-24页
  (一) 虚拟现实技术的发展第18-19页
  (二) 虚拟现实技术的特点第19-20页
  (三) 网络 VR(Web3D)技术分类第20-22页
  (四) 虚拟现实系统的分类第22-23页
  (五) 选择 X3D 作为本课题丌发的技术工具的依据第23-24页
 三、Sakai 课程管理系统的支持第24-25页
  (一) 灵活性第24页
  (二) 强大性第24页
  (三) 开放性第24-25页
 四、本章小结第25-26页
第三章 课题开发的关键技术研究第26-33页
 一、三维建模技术第26-27页
  (一) 多边形建模第26页
  (二) 面片建模第26页
  (三) Nurbs 建模第26-27页
 二、X3D 标准的研究第27-31页
  (一) X3D 系统结构第27-28页
  (二) x3D 文件结构第28-29页
  (三) X3D 标准的动画机制第29-30页
  (四) X3D 标准的交互机制第30-31页
  (五) x3D 的交互方式第31页
 三、本章小结第31-33页
第四章 虚拟仿真实验模块的设计——以“Br2 亲电加成反应”为例第33-40页
 一、课题开发工具的选择第33-35页
  (一) X3D 创作工具 X3D Editor 3.2第33-34页
  (二) 浏览器插件的选择第34-35页
 二、虚拟实验系统模块结构设计第35-37页
  (一) 内容设计第35-36页
  (二) 界面设计第36-37页
 三、虚拟实验模块功能设计第37-39页
  (一) 基本构成的设计第37-38页
  (二) 功能方案的设计第38-39页
 四、教学策略的设计第39页
 五、本章小结第39-40页
第五章 仿真动画模块的实现第40-72页
 一、仿真动画模块的开发流程第40-41页
 二、场景对象的创建第41-49页
  (一) 子场景对象的创建第41-44页
  (二) 主场景建模第44-48页
  (三) 建模过程中应注意的几个问题第48-49页
 三、仿真动画的交互实现第49-71页
  (一) “电子跃迁”虚拟实验场景的交互实现第49-59页
  (二) sp2 杂化轨道虚拟场景交互功能的实现第59-61页
  (三) sp3 虚拟场景的交互功能实现第61页
  (四) 主场景中的交互功能实现第61-68页
  (五) “HBr(溴化氢)亲电加成反应机理”场景功能的实现第68-70页
  (六) EAI 实例应用第70-71页
 四、X3D 场景动画的集成与发布第71页
 五、本章小结第71-72页
第六章 虚拟仿真模块的分析、评价及应用第72-76页
 一、虚拟仿真实验涉及到的技术分析第72页
 二、虚拟仿真实验模块的应用进行问卷调查分析第72-75页
  (一) 调查目的第72-73页
  (二) 调查对象第73页
  (三) 调查内容第73页
  (四) 实验条件第73页
  (五) 调查的实施第73页
  (六) 结果分析第73-75页
 三、本章小结第75-76页
第七章 总结与展望第76-79页
 一、仿真实验系统的功能特点及创新点第76页
  (一) 将基于 X3D 标准的虚拟现实技术应用于有机化学微观领域的教学第76页
  (二) 探索了 X3D 标准的一些新特性第76页
  (三) 与sakai 课程管理系统的结合第76页
 二、本课题研究的整体评价与局限第76-77页
 三、对今后工作的展望第77-79页
参考文献第79-82页
附录一 《基于 X3D 的虚拟仿真实验系统》应用评价问卷第82-84页
附表二 开发 Br2亲电加成反应仿真场景动画脚本第84-86页
附录三 在读期间发表论文和参加科研工作情况第86-87页
致谢第87页

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