体育建筑管理学科建设现状及发展对策的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1、前言 | 第7-15页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究对象与研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·系统分析法 | 第14-15页 |
| 2、体育建筑管理学科的形成 | 第15-25页 |
| ·学科与学科建设的基本含义 | 第15-16页 |
| ·体育建筑管理学科形成的动力因素 | 第16-19页 |
| ·体育建筑管理学科形成的外力因素 | 第16-18页 |
| ·社会发展的需要 | 第16-17页 |
| ·体育学科发展的需要 | 第17页 |
| ·社会文化环境的需要 | 第17页 |
| ·组织管理的需要 | 第17-18页 |
| ·体育建筑管理学科形成的内力因素 | 第18-19页 |
| ·浓厚的体育科学学术气氛 | 第18页 |
| ·不同学科的交叉渗透 | 第18页 |
| ·强烈的新学科创建意识 | 第18页 |
| ·研究队伍的积极"开采" | 第18-19页 |
| ·体育建筑管理学科定位 | 第19-21页 |
| ·由潜学科向显学科发展的过程 | 第19-20页 |
| ·由研究意义上的学科向行政意义上的学科发展的过程 | 第20-21页 |
| ·构成体育建筑管理学科的基本要素 | 第21-25页 |
| ·学科结构 | 第21-22页 |
| ·学科方向 | 第22页 |
| ·学科人才培养体系 | 第22-24页 |
| ·学科组织 | 第24-25页 |
| ·学科发展目标 | 第24页 |
| ·学科梯队 | 第24-25页 |
| ·学术信息 | 第25页 |
| ·学科平台 | 第25页 |
| 3、体育建筑管理学科的建设现状研究 | 第25-33页 |
| ·学生生源情况 | 第25-26页 |
| ·师资队伍建设情况 | 第26-28页 |
| ·师资队伍基础建设 | 第26-27页 |
| ·师资队伍年龄结构和职称结构情况 | 第27页 |
| ·师资队伍学缘结构和学历结构情况 | 第27-28页 |
| ·课程建设与教学实施情况 | 第28-30页 |
| ·课程设置与教学实施原则 | 第29页 |
| ·课程设计与教学实施 | 第29-30页 |
| ·课程体系建设 | 第30页 |
| ·教学实施情况 | 第30页 |
| ·教材建设情况 | 第30-32页 |
| ·教材研发 | 第30-31页 |
| ·教材编写 | 第31页 |
| ·教材使用 | 第31-32页 |
| ·基本条件建设情况 | 第32页 |
| ·学术科研 | 第32-33页 |
| 4、体育建筑管理学科发展对策的研究 | 第33-35页 |
| ·知识的交叉 | 第33-34页 |
| ·知识的渗透 | 第34页 |
| ·知识的融合 | 第34-35页 |
| 5、结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读学位期间发表的与获奖的学术成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
