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高考招生来源计划的行政法问题研究

摘要第1-9页
引言第9-10页
第一部分 高考招生生源计划的必要性和历史变迁第10-23页
 一、高考招生来源计划的界定及性质分析第11-15页
  (一) 高考招生来源计划的界定第11-13页
  (二) 高考教育的本质属性---准公共产品第13-15页
 二、高考招生计划的必要性第15-17页
  (一) 高等教育的供需矛盾要求对生源进行计划性分配第15-16页
  (二) 保证公民平等接受高等教育的权利第16-17页
 三、高考招生来源计划的历史变迁第17-23页
  (一) 我国招生来源计划的历史变迁第18-20页
  (二) 我国生源计划的弊端第20-21页
  (三) 招生生源计划的行政法问题第21-23页
第二部分 高考招生来源计划的行政主体研究第23-33页
 一、高考生源计划的主体类型第23-25页
  (一) 中央政府作为生源计划主体第23-24页
  (二) 地方政府作为生源计划主体第24页
  (三) 高校作为生源计划主体第24-25页
 二、对当前有关生源主体主张的质疑第25-29页
  (一) 质疑高校自主制定生源计划第25-29页
  (二) 质疑省级政府自主制定生源计划第29页
 三、我国高考招生计划主体的重新设定第29-33页
  (一) 生源计划主体的重新设定第30-31页
  (二) 提出教育行政部门主导型生源计划主体模式的依据第31-33页
第三部分 高考生源计划行为分析第33-41页
 一、生源计划的表现形式第33-36页
  (一) 抽象行政行为第33-34页
  (二) 是区别于行政立法的抽象行政行为第34-35页
  (三) 生源计划的特点第35-36页
 二、生源计划的内容分析第36-41页
  (一) 制定生源计划应遵循的原则第36-38页
  (二) 制定生源计划应考虑的因素第38页
  (三) 考生素质能力第38页
  (四) 考生所在地的教育水平第38-39页
  (五) 适当照顾少数民族第39页
  (六) 协调男女比例第39-41页
第四部分 我国生源计划的程序研究第41-48页
 一、高考生源计划的行政程序第41-46页
  (一) 信息公开制度第42-43页
  ( 二)听证制度第43-46页
 二、生源计划的救济程序第46-48页
  (一) 对生源计划行为的审查第46-47页
  (二) 对生源计划执行行为的救济第47-48页
结论第48-49页
参考文献第49-51页

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