| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-12页 |
| (一) 研究的背景 | 第8-10页 |
| (二) 研究的必要性 | 第10-11页 |
| (三) 问题的阐述 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-16页 |
| (一) 我国数学新教材的研究 | 第12-13页 |
| (二) 数学教材的比较研究 | 第13-14页 |
| (三) “数与代数”领域的相关研究 | 第14-16页 |
| 三、研究的方法与思路 | 第16-20页 |
| (一) 选取研究的对象 | 第16-18页 |
| (二) 确定比较的角度 | 第18-19页 |
| (三) 进行比较的过程 | 第19-20页 |
| 四、研究过程 | 第20-48页 |
| (一) 两版本数学教材“数与代数”领域结构与内容的比较 | 第20-34页 |
| (二) 两版本数学教材“数与代数”领域编写理念的比较 | 第34-42页 |
| (三) 两版本数学教材“数与代数”领域呈现方式的比较 | 第42-48页 |
| 五、研究的结论、启示和建议 | 第48-53页 |
| (一) 研究结论 | 第48-49页 |
| (二) 研究启示 | 第49-51页 |
| (三) 进一步研究的问题 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |