| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、机器人教育现状与发展趋势 | 第7-9页 |
| 二、在小学开展智能机器人教育的意义与价值 | 第9-11页 |
| 第一章 研究设计方案 | 第11-14页 |
| 一、研究问题的阐述 | 第11-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 机器人课堂教学载体的对比与选择 | 第14-18页 |
| 一、实体机器人教学 | 第14-15页 |
| 二、仿真机器人教学 | 第15-16页 |
| 三、实体与仿真结合的多元化教学方式 | 第16-18页 |
| 第三章 机器人校本教材的开发 | 第18-21页 |
| 一、开发机器人校本教材的意义 | 第18-19页 |
| 二、机器人电子版校本教材的特点 | 第19-21页 |
| 第四章 机器人教学的策略 | 第21-33页 |
| 一、机器人教学的导入策略 | 第21-24页 |
| 二、机器人教学的学习策略 | 第24-29页 |
| 三、机器人教学的评价策略 | 第29-33页 |
| 第五章 机器人教学设计案例 | 第33-39页 |
| 一、《机器人奥运会》教学设计 | 第33-35页 |
| 二、《从三角形到圆》教学设计 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41页 |