新课改下初中“数与代数”部分的实施与评价初探
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 问题的提出 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·新教材培训 | 第7-8页 |
| ·新教材的交流 | 第8页 |
| ·新教材的调查 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第10-12页 |
| ·建构主义理论 | 第10页 |
| ·新课程的后现代主义理论 | 第10-12页 |
| 第3章 “数与代数”的内容、地位及教育价值 | 第12-16页 |
| ·“数与代数”的内容 | 第12-14页 |
| ·课程内容加强方面及其依据 | 第12-13页 |
| ·课程内容减弱的方面及其依据 | 第13-14页 |
| ·“数与代数”内容在初中数学中的地位及教育价值 | 第14-16页 |
| ·“数与代数”各部分内容在初中数学中的地位 | 第14页 |
| ·“数与代数”部分内容的教育价值 | 第14-16页 |
| 第4章 研究设计与方法 | 第16-45页 |
| ·研究设计 | 第16页 |
| ·数据收集 | 第16页 |
| ·学生基础知识问卷调查分析 | 第16-23页 |
| ·学生基础知识问卷的编制 | 第17页 |
| ·数据统计及分析 | 第17-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| ·教师教学问卷调查分析 | 第23-28页 |
| ·教师教学问卷的编制 | 第23页 |
| ·数据统计 | 第23-24页 |
| ·数据分析 | 第24-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| ·案例分析 | 第28-45页 |
| ·案例一：探索规律 | 第28-34页 |
| ·案例二：代数式的值 | 第34-39页 |
| ·案例三：完全平方公式 | 第39-44页 |
| ·小结 | 第44-45页 |
| 第5章 新课程数学学业评价 | 第45-50页 |
| ·中考数学典型试题 | 第45-48页 |
| ·问题情景题 | 第45页 |
| ·开放题 | 第45-46页 |
| ·科学探究题 | 第46-47页 |
| ·实际应用题 | 第47页 |
| ·综合题 | 第47-48页 |
| ·中考试卷的变化 | 第48-50页 |
| 第6章 研究结论及建议 | 第50-53页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·启示与建议 | 第51-52页 |
| ·局限性 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
