| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| 一、河北省普通中小学教师队伍数量结构分析 | 第11-20页 |
| （一） 队伍总体规模 | 第11-13页 |
| （二） 相关指标在全国位次 | 第13-15页 |
| （三） 教师队伍数量结构城乡对比 | 第15-16页 |
| （四） 教师队伍数量变化趋势分析 | 第16-17页 |
| （五） 生师比变化趋势分析 | 第17-18页 |
| （六） 11 个设区市教师队伍数量结构比较 | 第18-20页 |
| 二、河北省普通中小学教师队伍年龄结构分析 | 第20-32页 |
| （一） 教师群体年龄结构概况 | 第20-22页 |
| （二） 教师队伍年龄结构城乡对比 | 第22-23页 |
| （三） 教师队伍平均年龄地区排名 | 第23-32页 |
| 报告一：“十五”末年全省教师队伍平均年龄 | 第25-26页 |
| 报告二：“十五”末年11 个设区市教师队伍平均年龄排名 | 第26-27页 |
| 报告三：“十五”末年辖内各县市区教师队伍平均年龄 | 第27-32页 |
| 三、河北省普通中小学教师队伍性别结构分析 | 第32-39页 |
| （一） 队伍群体性别结构概况 | 第32-34页 |
| （二） 普通小学、初中和高中教师队伍性别结构分析 | 第34-35页 |
| （三） 教师队伍性别结构城乡对比 | 第35-37页 |
| （四） 教师队伍性别-年龄结构分析 | 第37页 |
| （五） 11 个设区市教师队伍性别结构比较 | 第37-39页 |
| 四、河北省普通中小学教师队伍职称结构分析 | 第39-53页 |
| （一） 教师群体职称概况 | 第39-41页 |
| （二） 相关指标在全国的位次 | 第41-44页 |
| （三） 教师队伍职称-年龄结构分析 | 第44-47页 |
| （四） 教师队伍职称结构城乡对比 | 第47-48页 |
| （五） 全省中级以上职称人数及所占比例变化趋势分析 | 第48-50页 |
| （六） 11 个设区市教师队伍职称结构比较 | 第50-53页 |
| 五、河北省普通中小学教师队伍学历结构分析 | 第53-63页 |
| （一） 教师群体学历概况 | 第53-54页 |
| （二） 相关指标在全国位次 | 第54-56页 |
| （三） 教师队伍学历结构城乡对比 | 第56-59页 |
| （四） 专任教师学历合格率变化趋势分析 | 第59-60页 |
| （五） 11 个设区市教师队伍学历结构比较 | 第60-63页 |
| 六、河北省普通中小学教师队伍学科结构分析 | 第63-71页 |
| （一） 教师群体学科结构概况 | 第63-65页 |
| （二） 教师队伍学科结构城乡对比 | 第65-67页 |
| （三） 11 个设区市教师队伍学科结构比较 | 第67-71页 |
| 七、河北省普通中小学教职工政治面貌 | 第71-75页 |
| （一） 队伍群体政治面貌概况 | 第71-72页 |
| （二） 城乡分布情况 | 第72-73页 |
| （三） 11 个设区市分布情况 | 第73-75页 |
| 八、存在的主要问题 | 第75-97页 |
| 问题一：“超编”与“缺人”的矛盾 | 第75-79页 |
| 问题二：代课教师问题不容忽视 | 第79-81页 |
| 问题三：城市小学教师女性化趋势令人担忧 | 第81-85页 |
| 问题四：职称结构有待进一步优化 | 第85-90页 |
| 问题五：高学历教师数量匮乏 | 第90-91页 |
| 问题六：农村学校缺乏素质课和专业课教师 | 第91-93页 |
| 问题七：人才溢流（brain-overflow） | 第93-95页 |
| 问题八：人力资本贬值（depreciation of humancapitol） | 第95-97页 |
| 九、教师结构优化及队伍建设的国际经验借鉴 | 第97-111页 |
| （一） 国外教师队伍的质量保证 | 第97-103页 |
| （二） 国外的教师聘任制度 | 第103-105页 |
| （三） 国外教师定期流动制 | 第105-106页 |
| （四） 国际教师教育的一体化趋势 | 第106-109页 |
| （五） 国外中小学教师队伍建设的现代化走向 | 第109-111页 |
| 十、“十一五”加强河北省中小学教师队伍建设的十项建议 | 第111-121页 |
| （一） 改革篇 | 第111-116页 |
| 建议一：稳步实施，积极推进教师教育一体化改革 | 第111-112页 |
| 建议二：评聘合一，教师管理实现从身份管理向岗位管理转变 | 第112-113页 |
| 建议三：统筹规划，科学解决中小学教师过剩问题 | 第113-114页 |
| 建议四：以人为本，妥善解决代课教师问题 | 第114页 |
| 建议五：政策引导，促进城乡教师合理流动 | 第114-116页 |
| （二） 提高篇 | 第116-121页 |
| 建议六：在师资来源多渠道的基础上优化教师队伍 | 第116-117页 |
| 建议七：在学历达标的基础上提高学历层次 | 第117-118页 |
| 建议八：在严格评审标准的基础上加大高级职称的比例 | 第118页 |
| 建议九：在搞好培训的基础上发展中青年教师力量 | 第118-119页 |
| 建议十：在提高教师专业素质的同时加强教师队伍师德建设 | 第119-121页 |
| 结语 | 第121-122页 |
| 参考文献 | 第122-123页 |
