信息技术与幼师历史教学的整合研究与实践
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第8页 |
| （二） 论文研究的意义 | 第8-9页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| （四） 理论依据 | 第12-14页 |
| （五） 研究特色 | 第14页 |
| 二、信息技术与幼师历史教学整合的必要性与可行性 | 第14-22页 |
| （一） 必要性 | 第14-19页 |
| 1、信息技术与历史教学整合的必要性 | 第14-15页 |
| 2、幼师历史教学的特殊性 | 第15-17页 |
| 3、幼师历史多媒体教学存在的主要问题 | 第17-19页 |
| （二） 可行性 | 第19-22页 |
| 1、全面推进素质教育的要求 | 第19页 |
| 2、当代教育理论的支持 | 第19-20页 |
| 3、网络技术的发展和校园网络环境的改善 | 第20-21页 |
| 4、师生信息技术水平的提高 | 第21页 |
| 5、大量历史教育网站的涌现 | 第21-22页 |
| 三、信息技术与幼师历史教学整合的作用及原则 | 第22-28页 |
| （一） 作用 | 第22-26页 |
| （二） 原则 | 第26-28页 |
| 四、信息技术与幼师历史教学整合的尝试 | 第28-40页 |
| （一） 多媒体与幼师历史课堂教学的整合 | 第28-34页 |
| 1、整合的方式 | 第29-30页 |
| 2、整合需注意的问题 | 第30-31页 |
| 3、整合案例 | 第31-34页 |
| （二） 网络与幼师历史教学的整合 | 第34-40页 |
| 1、整合的方式 | 第34-35页 |
| 2、整合需注意的问题 | 第35-37页 |
| 3、整合案例 | 第37-40页 |
| 五、信息技术与幼师历史教学整合实践的反思 | 第40-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46页 |
