| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 1 研究的对象与方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·调查问卷法 | 第15-16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·统计分析法 | 第16-17页 |
| 2 体育与健康课程标准的内涵分析 | 第17-20页 |
| ·体育与健康课程标准与大纲指导思想的变化 | 第17页 |
| ·体育与健康课程标准目标体系的变化 | 第17-18页 |
| ·体育与健康课程标准学习领域的变化 | 第18页 |
| ·体育与健康课程标准教学方式的变化 | 第18-19页 |
| ·体育与健康课程标准评价方法的变化 | 第19-20页 |
| 3 对武汉市中小学体育教学改革现状分析 | 第20-33页 |
| ·武汉市中小学体育教学改革总体概况分析 | 第20-21页 |
| ·武汉市中小学体育场地器材现象分析 | 第21-22页 |
| ·中小学体育教学改革中存在的误区及对策分析 | 第22-23页 |
| ·武汉市中小学体育教学改革的对策分析 | 第23-27页 |
| ·深刻理解新《标准》 | 第23-24页 |
| ·要从根本上转变观念，改革教法 | 第24-25页 |
| ·正确认识“教师主导”与“学生主体”的辩证关系 | 第25页 |
| ·努力提高自身素质 | 第25-27页 |
| ·武汉市成功的实施体育教学改革应具备的条件 | 第27-29页 |
| ·认识体育教学改革在课程改革中的重要性 | 第27-28页 |
| ·了解体育教学改革的复杂性 | 第28页 |
| ·发挥教师在体育教学改革中的作用 | 第28页 |
| ·适时对体育教学改革效果进行评价 | 第28-29页 |
| ·配备配套的场地器材 | 第29页 |
| ·武汉市成功实施体育教学改革的途径 | 第29-33页 |
| ·确立体育教学的指导思想 | 第29页 |
| ·丰富体育教学内容 | 第29-30页 |
| ·改革体育教学方法 | 第30页 |
| ·发展体育教学的组织形式 | 第30-31页 |
| ·充分发展校本课程 | 第31-32页 |
| ·尊重学生的个性化体育教学是未来体育课程发展的主旋律 | 第32页 |
| ·增强学生身心健康是中小学体育教学的首要任务 | 第32页 |
| ·提高教师素质，培养教师创新能力 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-34页 |
| 主要参考文献 | 第34-36页 |
| 附录1 | 第36-38页 |
| 附录2 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |