湖北省普通高校“体育课程教学指导纲要”实施系统研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| ·课程与体育课程相关概念的研究 | 第11-14页 |
| ·课程的概念 | 第11-12页 |
| ·体育课程的概念 | 第12-13页 |
| ·课程实施的概念 | 第13页 |
| ·体育课程实施的概念 | 第13页 |
| ·体育课程实施系统的概念 | 第13-14页 |
| ·课程实施与体育课程实施现状的研究 | 第14-17页 |
| ·课程实施的现状研究 | 第14-16页 |
| ·体育课程实施的研究现状 | 第16-17页 |
| ·关于新《纲要》实施后体育课程研究的主要不足 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·德尔菲法（Delphi method） | 第20-21页 |
| ·系统分析法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-69页 |
| ·建立实施系统指标体系的意义 | 第22-24页 |
| ·高校体育课程实施系统指标的确立 | 第24-25页 |
| ·高校体育课程实施系统指标的统计分析 | 第25-35页 |
| ·实施系统指标的统计处理 | 第25-33页 |
| ·实施系统指标的因子命名 | 第33-35页 |
| ·高校体育课程实施系统指标的因子结果分析 | 第35-64页 |
| ·观念因子的分析 | 第35-39页 |
| ·主体因子的分析 | 第39-50页 |
| ·教学因子的分析 | 第50-55页 |
| ·保障因子的分析 | 第55-59页 |
| ·评价因子的分析 | 第59-64页 |
| ·实施系统的五种因子相互关系分析 | 第64-66页 |
| ·优化高校体育课程实施系统的对策 | 第66-69页 |
| ·更新体育课程观念，加强终身体育教育观念的培养 | 第66页 |
| ·尊重和发挥学生的主体地位 | 第66-67页 |
| ·打造一支适应现代化高等教育要求的体育师资队伍 | 第67页 |
| ·注重体育课程教学的科学性与实用性 | 第67页 |
| ·加大资金投资力度，为课程实施提供有力保障 | 第67-68页 |
| ·完善课程实施的评价机制 | 第68页 |
| ·注重科学化、人性化管理 | 第68-69页 |
| 5 结论与建议 | 第69-70页 |
| 6 致谢 | 第70-71页 |
| 7 参考文献 | 第71-73页 |
| 8 附件 | 第73-81页 |
