| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 第一章 工科大学物理实验开放性教学的理论基础 | 第10-16页 |
| 第一节 工科大学物理实验开放性教学的教育理论基础 | 第10-13页 |
| 第二节 工科大学物理实验开放性教学的特点和原则 | 第13-16页 |
| 第二章 构建工科大学物理实验开放性教学内容体系 | 第16-28页 |
| 第一节 工科大学物理实验开放性教学内容体系的构建 | 第16-18页 |
| 第二节 工科大学物理实验设计性实验内容的设计 | 第18-23页 |
| 第三节 构建工科大学物理实验教学内容体系的实践 | 第23-28页 |
| 第三章 工科大学物理实验开放性教学方法和手段 | 第28-37页 |
| 第一节 变革传统工科大学物理实验教学方法和手段 | 第28-31页 |
| 第二节 基于网络的辅助学习系统的设计 | 第31-37页 |
| 第四章 建立工科大学物理实验开放性教学管理与评价体系 | 第37-45页 |
| 第一节 工科大学物理实验开放性教学管理系统的设计 | 第37-40页 |
| 第二节 基于多元智能理论的学生实验评价体系 | 第40-45页 |
| 第五章 对工科大学物理实验开放性教学的思考 | 第45-49页 |
| 第一节 对工科大学物理实验开放性教学实践的简要总结 | 第45页 |
| 第二节 对实施工科大学物理实验开放性教学保障体系的思考 | 第45-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
