| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 引言 | 第9-13页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 四、研究意义 | 第11-13页 |
| 第二部分 研究的理论基础与概念界定 | 第13-19页 |
| 一、理论基础 | 第13-16页 |
| 二、概念界定 | 第16-19页 |
| 第三部分 调研设计与实施 | 第19-23页 |
| 一、抽样情况 | 第19-20页 |
| 二、调研内容 | 第20页 |
| 三、调查过程 | 第20-21页 |
| 四、被调查研究对象的基本情况 | 第21-23页 |
| 第四部分 山东省教师继续教育的现状、问题及其原因 | 第23-41页 |
| 一、现状 | 第23-28页 |
| 二、问题及其原因 | 第28-41页 |
| 第五部分 对策与建议 | 第41-49页 |
| 一、以终身教育思想为指导不断加强中小学教师继续教育 | 第41-42页 |
| 二、加大继续教育经费投入 | 第42-43页 |
| 三、改革培训内容、丰富培训方法和形式 | 第43-45页 |
| 四、实行定期资质认证，严格过程管理 | 第45-46页 |
| 五、加强校本培训的力度 | 第46-48页 |
| 六、缓解工学矛盾，减轻学习压力 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 附录：山东省中小学继续教育情况调查问卷 | 第51-57页 |
| 注释 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63页 |