网络自主学习中PKM及其支持系统的研究
| 缩略语表 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-10页 |
| Abstract | 第10-13页 |
| 引言 | 第13-15页 |
| 第一章 前期分析 | 第15-20页 |
| 1 选题的缘起 | 第15-17页 |
| 2 研究现状 | 第17-18页 |
| 3 研究内容与意义 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第19-20页 |
| 第二章 个人知识管理和网络自主学习 | 第20-36页 |
| 1 个人知识管理 | 第20-29页 |
| ·知识管理理论综述 | 第20-27页 |
| ·数据、信息与知识 | 第20-22页 |
| ·隐性知识和显性知识 | 第22页 |
| ·隐性知识和显性知识的转化理论 | 第22-24页 |
| ·知识管理的定义 | 第24-25页 |
| ·知识管理的基本原则 | 第25-27页 |
| ·个人知识管理(PKM)的定义 | 第27-29页 |
| 2 网络自主学习 | 第29-33页 |
| ·网络自主学习的定义 | 第30-31页 |
| ·网络自主学习的特征 | 第31-32页 |
| ·网络自主学习的存在方式 | 第32-33页 |
| 3 个人知识管理与网络自主学习的融合 | 第33-36页 |
| 第三章 网络自主学习中个人知识管理的内涵 | 第36-46页 |
| 1 网络自主学习中个人知识管理的要素及相互关系 | 第36-37页 |
| 2 网络自主学习中个人知识管理的目的 | 第37-39页 |
| 3 网络自主学习中的个人知识管理技术 | 第39-41页 |
| ·知识管理技术 | 第39页 |
| ·知识管理工具 | 第39-40页 |
| ·知识管理平台 | 第40-41页 |
| 4 网络自主学习中个人知识管理的对象 | 第41-44页 |
| ·网络自主学习中知识内容的管理 | 第41-42页 |
| ·网络自主学习中知识过程管理 | 第42-44页 |
| 5 网络自主学习中个人知识管理的环境 | 第44页 |
| 6 网络自主学习中个人知识管理的特点 | 第44-45页 |
| 7 网络自主学习中个人知识管理的含义 | 第45-46页 |
| 第四章 网络自主学习中个人知识管理的实施 | 第46-58页 |
| 1 网络自主学习中个人知识管理的实施框架 | 第46-47页 |
| 2 网络自主学习中个人知识管理实施 | 第47-55页 |
| ·个人知识库建设的目的 | 第47-48页 |
| ·个人知识管理实施步骤—个人知识库的构建 | 第48-53页 |
| ·建立、维护和利用个人知识库的技巧 | 第53-55页 |
| 3 两种个人知识管理实施思路的对比 | 第55-58页 |
| 第五章 个人知识管理系统的研究 | 第58-74页 |
| 1 现有个人知识管理系统的分析 | 第58-61页 |
| 2 博客及相关社会化软件技术对知识管理的作用分析 | 第61-65页 |
| ·博客技术对知识管理的作用分析 | 第61-63页 |
| ·相关技术对知识管理的作用分析 | 第63-65页 |
| 3 校园网中基于博客的个人知识管理系统设计 | 第65-74页 |
| ·校园网中个人知识管理系统的功能设定 | 第66页 |
| ·基于博客的个人知识管理系统的功能框架 | 第66-67页 |
| ·基于博客的个人知识管理系统的功能模块 | 第67-71页 |
| ·个人知识管理系统的设计技术 | 第71-74页 |
| ·系统运行环境 | 第71-73页 |
| ·关键技术 | 第73-74页 |
| 结论与展望 | 第74-76页 |
| 1 小结 | 第74页 |
| 2 问题与不足 | 第74页 |
| 3 展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 个人简历和研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 附页一 | 第80-81页 |
| 附页二 | 第81-85页 |
