| I. Introduction | 第1-11页 |
| II. Literature Review | 第11-24页 |
| ·Constructivist Learning theory | 第11-17页 |
| ·Definitions and Characteristics | 第11-14页 |
| ·Shifting the students' role | 第14-15页 |
| ·Changing the teachers' role | 第15-17页 |
| ·Researches on writing | 第17-24页 |
| ·Nature of writing | 第17-19页 |
| ·Pedagogical studies on the teaching of writing | 第19-22页 |
| ·Empirical studies on the teaching of writing | 第22-24页 |
| III. The Constructivist View on the Teaching of Writing | 第24-28页 |
| ·Planning stage | 第24-25页 |
| ·Free-writing stage | 第25-26页 |
| ·Peer-editing stage | 第26-27页 |
| ·Valuation stage | 第27-28页 |
| IV. Research Design | 第28-40页 |
| ·Objectives | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-30页 |
| ·Procedures | 第30-37页 |
| ·Data collection | 第37-40页 |
| ·Composition tests | 第37-38页 |
| ·Questionnaire | 第38-39页 |
| ·Interviews | 第39页 |
| ·Writing Assessment | 第39页 |
| ·Observation | 第39-40页 |
| V. Findings and Discussion | 第40-60页 |
| ·Findings | 第40-44页 |
| ·Pre- and -Post-Tests | 第40-41页 |
| ·Qualitative Data | 第41-44页 |
| ·Discussion | 第44-60页 |
| ·Effective learning through cooperation writing | 第44-49页 |
| ·Influence on the students' language learning | 第49-53页 |
| ·The enhancement of critical thinking | 第53-56页 |
| ·Some typical problems shown in the students' essays, questionnaire and interview | 第56-60页 |
| VI. Conclusion | 第60-64页 |
| ·Implications | 第60-62页 |
| ·Conclusion | 第62-64页 |
| Appendix | 第64-70页 |
| Bibliography | 第70-72页 |
