| 前言 | 第1-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 第一节 论文研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 一、研究提高室内设计师素质的目的 | 第8页 |
| 二、提高中国室内设计师素质的重要性 | 第8-9页 |
| 第二节 论文研究的范围 | 第9-10页 |
| 一、职业素质的概念 | 第9页 |
| 二、当代的概念 | 第9页 |
| 三、室内设计师的概念 | 第9-10页 |
| 第三节 论文研究的方法和思路 | 第10-11页 |
| 一、论文研究的方法 | 第10页 |
| 二、论文研究的思路 | 第10页 |
| 三、论文的框架 | 第10-11页 |
| 第二章 室内设计师素质的现状 | 第11-27页 |
| 第一节 室内设计教育现状和存在的问题 | 第11-13页 |
| 1. 现代设计教育基础薄弱 | 第11-12页 |
| 2. 两种教学模式不能很好结合 | 第12页 |
| 3. 教学与实际工作脱轨 | 第12-13页 |
| 第二节 当代我国室内设计师现状 | 第13-22页 |
| 1. 没有统一的资格认证 | 第14-17页 |
| 2. 流动性太大 | 第17-18页 |
| 3. 设计师专业素质相差较大 | 第18-19页 |
| 4. 设计师自由空间比较小 | 第19页 |
| 5. 设计师文化修养参差不齐,入行门槛低 | 第19-22页 |
| 第三节 企业发展与设计师素质 | 第22-27页 |
| 一、招聘设计师 | 第22-23页 |
| 二、管理设计师 | 第23页 |
| 三、培训设计师 | 第23-27页 |
| 第三章 室内设计师素质的分析与归纳 | 第27-37页 |
| 第一节 职业素质与素质评估 | 第27-29页 |
| 一、素质 | 第27页 |
| 二、建立素质模型 | 第27-29页 |
| 第二节 室内设计师的道德素质 | 第29-30页 |
| 第三节 室内设计师的专业素质 | 第30-35页 |
| 一、室内设计师的技术素质 | 第30-34页 |
| 二、室内设计师的艺术素质 | 第34-35页 |
| 第四节 室内设计师的其他素质 | 第35-37页 |
| 第四章 提高室内设计师素质的研究 | 第37-53页 |
| 第一节 学校教育与素质的培养 | 第37-38页 |
| 第二节 行业发展与设计师素质的提高 | 第38-42页 |
| 第三节 室内设计企业的培训 | 第42-48页 |
| 一、重视企业文化,建立企业的价值理念 | 第43-44页 |
| 二、注重设计,重视设计师素质 | 第44-45页 |
| 三、捕捉行业动态,紧跟市场变化 | 第45-46页 |
| 四、开展各种形式、多种层次的培训、论坛、研讨、宣传 | 第46-47页 |
| 五、培养设计师团队精神,明确奖惩 | 第47-48页 |
| 第四节 室内设计师的自我完善 | 第48-53页 |
| 一、收集素材,积累资料,深入工地 | 第48-49页 |
| 二、注重综合能力的培养,针对现状找不足 | 第49-50页 |
| 三、关注新学科新技术的发展,加强相关学科的学习 | 第50-51页 |
| 四、增强法律意识,提高服务水平 | 第51-53页 |
| 第五章 室内设计师职业前景的展望 | 第53-58页 |
| 一、室内设计行业的发展动态 | 第53-54页 |
| 二、室内设计师的发展新方向 | 第54-58页 |
| 1. 与业主建立新型的良性互动关系 | 第54-55页 |
| 2. 室内设计向专项发展 | 第55-58页 |
| 第六章 结论 | 第58-60页 |
| 一、本论文研究的结论 | 第58-59页 |
| 二、论文研究的局限性 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |