| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第一章 受教育权概说 | 第10-15页 |
| 一、受教育权的内涵 | 第10-11页 |
| 二、受教育权的历史演变 | 第11-15页 |
| 第二章 平等在受教育权保护中的意义 | 第15-25页 |
| 一、平等是受教育权的基本价值 | 第15-17页 |
| 二、公民受教育权平等的内涵 | 第17-22页 |
| (一) 受教育权平等的思想与制度渊源 | 第17-18页 |
| (二) 受教育权平等的主要内容 | 第18-19页 |
| (三) 教育机会均等在受教育权平等中的意义 | 第19-20页 |
| (四) 教育机会均等的司法实践 | 第20-22页 |
| 三、公民受教育权平等与弱者的特别保护 | 第22-25页 |
| 第三章 受教育权平等的功能和目的 | 第25-31页 |
| 一、受教育权平等的功能 | 第25-27页 |
| 二、受教育权平等的目的 | 第27-31页 |
| (一) 个人本位论 | 第27-28页 |
| (二) 社会本位论 | 第28页 |
| (三) 文化本位论 | 第28页 |
| (四) 生活本位论 | 第28-31页 |
| 第四章 义务教育普及与公民受教育权平等 | 第31-42页 |
| 一、义务教育的概念、主要性质 | 第31-32页 |
| 二、义务教育的责任主体 | 第32-35页 |
| 三、义务教育与受教育权平等的中国实际 | 第35-42页 |
| (一) 城乡分割的二元教育结构完全背离受教育权平等原则 | 第35页 |
| (二) 义务教育经费负担结构不合理 | 第35-37页 |
| (三) 进城农民工子女受教育权不平等问题突出 | 第37-38页 |
| (四) 义务教育体制亟需彻底改革 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47-49页 |
| 中文详细摘要 | 第49-53页 |