| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| 2 研究方法与步骤 | 第16-18页 |
| ·问卷编制 | 第16页 |
| ·预备调查 | 第16-17页 |
| ·正式调查 | 第17-18页 |
| 3 调查结果与分析 | 第18-31页 |
| ·生物实验教学管理的调查与分析 | 第18-20页 |
| ·实验教学观念的调查与分析 | 第20-24页 |
| ·生物实验教学方式的调查与分析 | 第24-27页 |
| ·对学生生物实验学习的调查与分析 | 第27-29页 |
| ·实验教学评价的调查与分析 | 第29-31页 |
| 4 对策与建议 | 第31-46页 |
| ·各级管理部门切实提高重视程度,使实验教学得到制度保障 | 第31页 |
| ·合理安排实验课,为实验教学提供时间支持 | 第31-32页 |
| ·更新教师观念,树立与新课程理念相适应的现代实验教学观 | 第32-35页 |
| ·建立与新课程理念相适应的实验教学目标 | 第35-36页 |
| ·提供选择性,建立多元化的实验教学体系 | 第36-40页 |
| ·建立倡导学生探究、合作的学习氛围,促进学习方式的转变 | 第40-43页 |
| ·完善实验评价方式,建立多元化的评价体系 | 第43-46页 |
| 5 结束语 | 第46-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第55页 |
