高中英语写作中的回避现象
| 致谢 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 写作中回避现象的调查与成因探微 | 第10-21页 |
| ·实验调查 | 第10-11页 |
| ·学生写作中回避现象的具体表现 | 第11-16页 |
| ·词汇方面 | 第11-13页 |
| ·句型方面 | 第13-15页 |
| ·时态方面 | 第15页 |
| ·连贯与衔接 | 第15-16页 |
| ·成语、谚语及修辞方面 | 第16页 |
| ·话语方面 | 第16页 |
| ·问卷调查与访谈结果 | 第16-21页 |
| ·词汇等语言知识的缺乏 | 第17页 |
| ·非智力因素的消极影响 | 第17-18页 |
| ·标准化试题的负面影响 | 第18页 |
| ·语料输入贫乏 | 第18-19页 |
| ·语料输出机会少 | 第19页 |
| ·旧的评分标准的误导 | 第19页 |
| ·教师评改所致 | 第19-20页 |
| ·教师教学语言的副作用 | 第20-21页 |
| 第二章 对比实验理论依据及启示 | 第21-24页 |
| ·输入假说 | 第21页 |
| ·输出假说 | 第21-22页 |
| ·开发非智力因素，鼓励尝试成功策略 | 第22-23页 |
| ·改革评估方法，宽容学生错误 | 第23-24页 |
| 第三章 对比实验的方法 | 第24-35页 |
| ·加强句型转换练习 | 第24-25页 |
| ·把长句改为短句 | 第24页 |
| ·合并简单句 | 第24-25页 |
| ·一句多译 | 第25页 |
| ·听写 | 第25-26页 |
| ·背诵 | 第26页 |
| ·复述 | 第26-28页 |
| ·改写 | 第28页 |
| ·仿写 | 第28-29页 |
| ·编写故事写作法 | 第29-30页 |
| ·回译写作法 | 第30页 |
| ·扩大课外阅读 | 第30页 |
| ·短文改错 | 第30-31页 |
| ·合作写作法 | 第31-32页 |
| ·写长作文法 | 第32页 |
| ·改进评改方法 | 第32-33页 |
| ·培养学生自信心，鼓励冒险精神 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考书目 | 第36-37页 |
