| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一部分 背景理论和文献综述 | 第7-14页 |
| 1 前言 | 第7页 |
| 2 背景文献分析 | 第7-14页 |
| 第二部分 问题提出和研究意义 | 第14-21页 |
| 1 问题提出 | 第14-20页 |
| 2 研究意义 | 第20-21页 |
| 第三部分 实验研究 | 第21-40页 |
| 1 实验一 观察式学习方式下材料维度复杂性的变化对类别学习的影响 | 第21-28页 |
| 2 实验二 反馈式学习方式下材料维度复杂性的变化对类别学习的影响 | 第28-34页 |
| 3 实验三 推理式学习方式下材料维度复杂性的变化对类别学习的影响 | 第34-40页 |
| 第四部分 三种学习方式条件下的比较及讨论 | 第40-50页 |
| 1 维度数量的变化对类别学习的影响 | 第40-45页 |
| 2 维度结构的变化对类别学习的影响 | 第45-50页 |
| 第五部分 研究结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 类别学习部分材料举例 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |