| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-27页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·实现高校体育教育目标的需要 | 第12-13页 |
| ·加强高校体育课程建设,深化体育教学改革的需要 | 第13-14页 |
| ·全面推行《全民健身计划纲要》和《阳光体育运动》的需要 | 第14页 |
| ·研究的理论基础 | 第14-19页 |
| ·哲学理论中关于环境的论述 | 第14-17页 |
| ·教育学理论中关于环境的论述 | 第17-18页 |
| ·系统论理论关于环境的论述 | 第18-19页 |
| ·国内、外研究现状 | 第19-23页 |
| ·教学环境的研究概述 | 第19-21页 |
| ·体育环境的研究概述 | 第21-22页 |
| ·体育教学环境的研究概述 | 第22-23页 |
| ·研究对象与研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究的创新之处 | 第25-27页 |
| ·理论创新 | 第25-26页 |
| ·实践创新 | 第26-27页 |
| 第2章 冬季时期体育教学环境的基本理论研究 | 第27-45页 |
| ·冬季时期体育教学环境的概念界定 | 第27-34页 |
| ·环境的概念 | 第27-28页 |
| ·教学环境的概念 | 第28-30页 |
| ·体育环境的概念 | 第30-31页 |
| ·体育教学环境的概念 | 第31-32页 |
| ·冬季时期体育教学环境的概念 | 第32-34页 |
| ·冬季时期体育教学环境的分类与构成要素 | 第34-40页 |
| ·环境的分类与要素 | 第34-35页 |
| ·体育教学环境的分类与要素 | 第35-38页 |
| ·冬季时期体育教学环境的分类与要素 | 第38-40页 |
| ·冬季时期体育教学环境的特征与功能 | 第40-44页 |
| ·冬季时期体育教学环境的特征 | 第40-42页 |
| ·冬季时期体育教学环境的功能 | 第42-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第3章 东北三省高校冬季时期体育教学环境的现状调查与分析 | 第45-74页 |
| ·东北三省高校冬季时期体育教学物质环境的现状调查与分析 | 第45-53页 |
| ·自然环境 | 第45-46页 |
| ·人工环境 | 第46-50页 |
| ·时空环境 | 第50-53页 |
| ·东北三省高校冬季时期体育教学精神环境的现状调查与分析 | 第53-72页 |
| ·传统风气环境 | 第53-59页 |
| ·管理制度环境 | 第59-61页 |
| ·人际关系环境 | 第61-65页 |
| ·课堂气氛环境 | 第65-68页 |
| ·信息交流环境 | 第68-72页 |
| ·本章小结 | 第72-74页 |
| 第4章 东北三省高校冬季时期体育教学环境建设的对策研究 | 第74-89页 |
| ·东北三省高校冬季时期体育教学环境建设的原则 | 第74-79页 |
| ·必须坚持"以人为本、健康第一"的原则 | 第74-76页 |
| ·必须坚持全面建设与重点推进相结合的原则 | 第76-77页 |
| ·体现地域特色,弘扬冰雪传统的原则 | 第77-79页 |
| ·东北三省高校冬季时期体育教学环境建设的措施 | 第79-88页 |
| ·物质环境建设 | 第79-81页 |
| ·精神环境建设 | 第81-88页 |
| ·本章小结 | 第88-89页 |
| 第5章 结论与建议 | 第89-91页 |
| ·结论 | 第89-90页 |
| ·建议 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-97页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
| 附录 | 第99-105页 |
