习近平青年教育思想研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的相关概念 | 第10-12页 |
| 1.3.1 青年 | 第10-11页 |
| 1.3.2 青年教育 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第12-17页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.4.3 国内外研究综述 | 第18页 |
| 1.5 研究的思路、方法和创新之处 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.5.3 创新之处 | 第18-20页 |
| 2 习近平青年教育思想形成的理论渊源和现实依据 | 第20-31页 |
| 2.1 理论渊源 | 第20-24页 |
| 2.1.1 马克思、恩格斯青年教育思想 | 第20-21页 |
| 2.1.2 列宁青年教育思想 | 第21-22页 |
| 2.1.3 中国历届领导人的青年教育思想 | 第22-24页 |
| 2.2 现实依据 | 第24-30页 |
| 2.2.1 习近平青年时期的成长经历 | 第25-26页 |
| 2.2.2 国际形势与国内环境 | 第26-29页 |
| 2.2.3 当代青年的状况 | 第29-30页 |
| 2.3 本章小结 | 第30-31页 |
| 3 习近平青年教育思想的内容 | 第31-51页 |
| 3.1 习近平青年教育的目标 | 第31-33页 |
| 3.1.1 培养社会主义建设者和接班人 | 第31-32页 |
| 3.1.2 培养时代的奋进者、开拓者、奉献者 | 第32-33页 |
| 3.2 习近平青年教育的原则 | 第33-35页 |
| 3.2.1 理论与实践相结合的原则 | 第33-34页 |
| 3.2.2 党性与人民性相统一的原则 | 第34-35页 |
| 3.3 习近平青年教育的主要内容 | 第35-48页 |
| 3.3.1 思想道德教育 | 第35-40页 |
| 3.3.2 个人能力教育 | 第40-44页 |
| 3.3.3 政治素养教育 | 第44-46页 |
| 3.3.4 知识文化教育 | 第46-48页 |
| 3.4 习近平青年教育的基本方法 | 第48-50页 |
| 3.4.1 典型示范 | 第48-49页 |
| 3.4.2 因材施教 | 第49页 |
| 3.4.3 广泛渗透 | 第49-50页 |
| 3.5 本章小结 | 第50-51页 |
| 4 习近平青年教育思想的价值 | 第51-56页 |
| 4.1 理论价值 | 第51-53页 |
| 4.1.1 丰富马克思主义青年教育理论 | 第51-52页 |
| 4.1.2 丰富和发展中国特色社会主义理论体系 | 第52-53页 |
| 4.2 现实价值 | 第53-55页 |
| 4.2.1 为新时代青年教育提供理论指导 | 第53-54页 |
| 4.2.2 有效地推进青年教育工作实践 | 第54-55页 |
| 4.3 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
