| Acknowledgements | 第4-6页 |
| Abstract (English) | 第6-7页 |
| Abstract (Chinese) | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-21页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-15页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第15-17页 |
| 1.3 Research Questions | 第17页 |
| 1.4 Research Methods | 第17-19页 |
| 1.5 Structure of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-31页 |
| 2.1 Previous Research on English Vocabulary Teaching Abroad and at Home | 第21-25页 |
| 2.1.1 Previous Research on English Vocabulary Teaching Abroad | 第21-23页 |
| 2.1.2 Previous Research on English Vocabulary Teaching at Home | 第23-25页 |
| 2.2 Previous Research on Multimodal Teaching Mode Abroad and at Home | 第25-28页 |
| 2.2.1 Previous Research on Multimodal Teaching Mode Abroad | 第25-26页 |
| 2.2.2 Previous Research on Multimodal Teaching Mode at Home | 第26-28页 |
| 2.3 Previous Research on Multimodal Teaching Mode Applied to English Vocabulary Teaching | 第28-29页 |
| 2.4 Summary | 第29-31页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第31-41页 |
| 3.1 Theoretical Basis of Multimodal Teaching Mode | 第31-36页 |
| 3.1.1 Multimodal Discourse Analysis | 第31-35页 |
| 3.1.2 Input Hypothesis | 第35页 |
| 3.1.3 Integration of Multimodal Discourse Analysis and Input Hypothesis | 第35-36页 |
| 3.2 Related Concepts of Multimodal Teaching Mode | 第36-38页 |
| 3.2.1 Multimodality | 第36-37页 |
| 3.2.2 Definition of Multimodal Teaching Mode | 第37-38页 |
| 3.3 Multimodal Vocabulary Teaching Mode | 第38-41页 |
| Chapter Four Research Design | 第41-53页 |
| 4.1 Research Hypotheses | 第41页 |
| 4.2 Research Subjects | 第41-42页 |
| 4.3 Research Instruments | 第42-44页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第42-43页 |
| 4.3.2 Interview | 第43页 |
| 4.3.3 Tests | 第43-44页 |
| 4.3.4 SPSS20.0 | 第44页 |
| 4.4 Research Procedures | 第44-48页 |
| 4.4.1 Pre-test | 第44页 |
| 4.4.2 Pre-questionnaire | 第44-45页 |
| 4.4.3 Teaching Experiment | 第45-47页 |
| 4.4.4 Post-test | 第47页 |
| 4.4.5 Post-questionnaires | 第47-48页 |
| 4.4.6 Interview | 第48页 |
| 4.5 A Sample Lesson in EC | 第48-53页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第53-73页 |
| 5.1 Data Analysis of the Tests | 第53-57页 |
| 5.1.1 Data Analysis of the Pre-test | 第53-54页 |
| 5.1.2 Data Analysis of the Post-test | 第54-57页 |
| 5.2 Data Analysis of the Questionnaires | 第57-69页 |
| 5.2.1 Data Analysis of the Pre-questionnaire | 第58-62页 |
| 5.2.2 Data Analysis of the Post-questionnaires | 第62-69页 |
| 5.3 Data Analysis of the Interview | 第69-71页 |
| 5.4 Summary | 第71-73页 |
| Chapter Six Conclusion | 第73-79页 |
| 6.1 Major Findings | 第73-76页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第76-77页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第77-79页 |
| Bibliography | 第79-83页 |
| Appendix Ⅰ: Questionnaire A | 第83-85页 |
| Appendix Ⅱ: Questionnaire B | 第85-86页 |
| Appendix Ⅲ: Interview | 第86-87页 |
| Appendix Ⅳ: Pre-test | 第87-91页 |
| Appendix Ⅴ: Post-test | 第91-96页 |
| Appendix Ⅵ: Students’ Scores of Test Papers | 第96-100页 |
