杜鲁门政府时期美国对华文化外交--以教育交流为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第10-19页 |
| 一、选题意义 | 第10页 |
| 二、学术史回顾 | 第10-17页 |
| 三、论文的重难点、主要观点和创新之处 | 第17页 |
| 四、研究方法和史料来源 | 第17-18页 |
| 五、论文的不足之处 | 第18-19页 |
| 第一章 中美文化交流的缘起与发展 | 第19-33页 |
| 一、近代美国传教士与中美教育交流的缘起 | 第19-24页 |
| (一) 卫三畏与中美教育交流 | 第20-21页 |
| (二) 美国传教士与中国教会教育 | 第21-23页 |
| (三) 美国在华兴办教会教育的本质与目的 | 第23-24页 |
| 二、近代中美教育交流中的赴美留学生教育 | 第24-28页 |
| (一) 《蒲安臣条约》与幼童赴美 | 第24-25页 |
| (二) 幼童赴美留学 | 第25-27页 |
| (三) 庚款留美计划的施行 | 第27-28页 |
| 三、第二次世界大战期间的中美教育文化交流 | 第28-33页 |
| (一) 技术与文化领域领导者的交流 | 第29-30页 |
| (二) 二战期间中国滞美留学生的资助项目 | 第30页 |
| (三) 中国学生赴美国深造项目 | 第30-33页 |
| 第二章 杜鲁门政府对华文化外交的目标与策略 | 第33-46页 |
| 一、文化外交的概念 | 第33-34页 |
| 二、杜鲁门政府对华文化外交的时代背景 | 第34-40页 |
| (一) 中国国内政局的变化 | 第34-36页 |
| (二) 战后美国国际地位的提升 | 第36-38页 |
| (三) 与苏联争夺全球的文化影响力 | 第38-40页 |
| 三、杜鲁门对华文化外交的目标及其策略 | 第40-46页 |
| (一) 对华文化外交的目标 | 第40-41页 |
| (二) 实施对华文化外交的策略 | 第41-46页 |
| 1. 一整套完备的组织和运转体系 | 第41-43页 |
| 2. 结合文化项目的运作,发挥私人基金会的作用 | 第43-46页 |
| 第三章 中美教育文化交流(1945-1952) | 第46-57页 |
| 一、中美教育文化交流:1945-1948 | 第46-48页 |
| (一) 继续吸纳赴美留学生 | 第46-47页 |
| (二) 教会学校与教育交流 | 第47页 |
| (三) 增设美新处在华的机构 | 第47页 |
| (四) 翻译、出版美国出版物 | 第47-48页 |
| 二、中美教育文化交流:1949-1952 | 第48-57页 |
| (一) 中美教育文化交流的新变化 | 第48-49页 |
| (二) 美国对中国大陆地区的文化封锁 | 第49-50页 |
| (三) 发挥香港的“文化冷战基地”作用 | 第50-53页 |
| 1. 自由亚洲电台(亚洲基金会)在香港 | 第51-52页 |
| 2. 美新处在香港 | 第52-53页 |
| (四) 与台湾地区的教育文化交流 | 第53-57页 |
| 第四章 富布赖特项目在中国(1947-1952) | 第57-63页 |
| 一、富布赖特项目的构成与运行 | 第57-60页 |
| (一) 富布赖特项目的组织机构 | 第57-59页 |
| 1. 官方组织 | 第57-58页 |
| 2 .非官方组织 | 第58-59页 |
| (二) 富布赖特项目的内容与发展情况 | 第59-60页 |
| 1. 学者项目(Scholar Program) | 第59页 |
| 2. 学生项目(Student Program) | 第59-60页 |
| 二、富布赖特项目与中国 | 第60-63页 |
| (一) 中美富布赖特协议的签订 | 第60-61页 |
| (二) 富布赖特项目最早在中国实施的原因 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
