| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第1章 研究综述 | 第11-23页 |
| 1.1 创造力概述 | 第11-14页 |
| 1.1.1 创造性人格 | 第11-12页 |
| 1.1.2 创造性产品 | 第12页 |
| 1.1.3 创造性过程 | 第12-13页 |
| 1.1.4 创造性的环境 | 第13-14页 |
| 1.2 玩兴概述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 玩兴的定义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 玩兴的测量 | 第15-16页 |
| 1.2.3 玩兴的理论 | 第16-17页 |
| 1.3 玩兴与创造力 | 第17-19页 |
| 1.3.1 玩兴特质与创造力 | 第17页 |
| 1.3.2 玩兴氛围与创造力 | 第17-18页 |
| 1.3.3 游戏与创造力 | 第18-19页 |
| 1.4 样例启动与创造力 | 第19-23页 |
| 第2章 问题提出 | 第23-25页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第23页 |
| 2.2 问题提出 | 第23-24页 |
| 2.3 研究意义 | 第24-25页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第24页 |
| 2.3.2 现实意义 | 第24-25页 |
| 第3章 实证研究 | 第25-35页 |
| 3.1 研究一 大学生玩兴特质与创造力的相关关系 | 第25-28页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.1.3 研究程序 | 第26页 |
| 3.1.4 数据处理 | 第26页 |
| 3.1.5 研究结果 | 第26-28页 |
| 3.2 研究二 大学生玩兴、游戏与样例启动对创造力影响的实证研究 | 第28-35页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第28页 |
| 3.2.2 研究设计 | 第28页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第28-29页 |
| 3.2.4 研究程序 | 第29页 |
| 3.2.5 数据处理 | 第29页 |
| 3.2.6 研究结果 | 第29-35页 |
| 第4章 综合讨论 | 第35-39页 |
| 4.1 大学生玩兴特质与创造力的关系 | 第35-36页 |
| 4.2 玩兴、游戏与样例启动对创造力的影响 | 第36-39页 |
| 第5章 结论与展望 | 第39-41页 |
| 5.1 研究结论 | 第39页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 附录A 成人玩兴量表 | 第47-49页 |
| 附录B 创意问题解决题本 | 第49-50页 |
| 附录C 实验样例举例 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 在研期间科研情况 | 第53页 |