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扩声系统对小学教室内汉语语言清晰度的影响

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第11-15页
    1.1 研究意义第11页
    1.2 研究现状第11-13页
    1.3 研究内容第13-15页
第二章 扩声系统中语言清晰度评价指标第15-19页
    2.1 扩声系统中的客观评价第15-17页
        2.1.1 声压级SPL与信噪比SNR第15页
        2.1.2 混响时间T60第15-16页
        2.1.3 辅音清晰度损失百分率%Alcons第16-17页
    2.2 扩声系统中的主观评价第17-18页
        2.2.1 无线教学扩声系统第17页
        2.2.2 主观评价方法第17-18页
    2.3 本章小结第18-19页
第三章 扩声系统对教室课堂上信噪比的影响第19-32页
    3.1 教室的选取第19页
    3.2 实验测量系统及方法第19页
    3.3 声压级计算方法第19-21页
    3.4 实验结果与分析第21-31页
        3.4.1 使用扩声系统与不使用扩声系统时不同学校的语言声压级、噪声声压级以及SNR结果分析第21-25页
        3.4.2 使用扩声系统与不使用扩声系统时不同年级的语言声压级、噪声声压级以及SNR结果分析第25-29页
        3.4.3 使用扩声系统与不使用扩声系统时不同学科的语言声压级、噪声声压级以及SNR结果分析第29-31页
    3.5 本章小结第31-32页
第四章 扩声系统中客观参数%Alcons与主观汉语言清晰度的关系第32-39页
    4.1 实验方法第32-35页
        4.1.1 客观声学测量第32-33页
        4.1.2 主观语言清晰度测试第33-34页
        4.1.3 客观声学参数%Alcons的计算第34-35页
    4.2 实验结果讨论与分析第35-38页
        4.2.1 主观汉语语言清晰度得分与%Alcons的关系第35-36页
        4.2.2 适宜使用扩声系统的T30和SNR条件第36-38页
    4.3 本章小结第38-39页
第五章 扩声系统对教室汉语语言清晰度的影响第39-50页
    5.1 实验方法第39-44页
        5.1.1 教室选取第39-40页
        5.1.2 客观声学测量第40页
        5.1.3 在使用扩声系统与不使用扩声系统时的主观语言清晰度测试第40-44页
    5.2 结果与分析第44-48页
        5.2.1 主观汉语语言清晰度得分与SNR的关系第44-46页
        5.2.2 扩声系统对不同年级的主观汉语言清晰度得分影响第46-48页
    5.3 本章小结第48-50页
第六章 结论与展望第50-52页
    6.1 结论第50-51页
    6.2 展望第51-52页
参考文献第52-56页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第56-57页
致谢第57-58页
附件第58页

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