| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、研究的缘起及意义 | 第7页 |
| 二、研究现状与文献综述 | 第7-8页 |
| 三、本文的研究思路和方法 | 第8-10页 |
| 第一章 林风眠与徐悲鸿美术教育思想形成过程及比较 | 第10-17页 |
| 第一节 林风眠美术教育思想的形成过程 | 第10-11页 |
| 第二节 徐悲鸿美术教育思想的形成过程 | 第11-13页 |
| 第三节 林风眠与徐悲鸿美术教育思想形成过程之异同分析 | 第13-17页 |
| 一、林、徐二人对西方文化的借鉴 | 第13-15页 |
| 二、林风眠与徐悲鸿对传统艺术文化的继承 | 第15-17页 |
| 第二章 林风眠与徐悲鸿的美术教育思想及美术教学体系 | 第17-26页 |
| 第一节 林风眠的美术教育思想及美术教学体系 | 第17-21页 |
| 一、林风眠的美术教育思想 | 第17-20页 |
| 二、林风眠的美术教学体系 | 第20-21页 |
| 第二节 徐悲鸿美术教育思想及美术教学体系 | 第21-24页 |
| 一、徐悲鸿的美术教育思想 | 第21-23页 |
| 二、徐悲鸿的美术教学体系 | 第23-24页 |
| 第三节 林、徐二者美术教育思想和美术教学体系小结 | 第24-26页 |
| 第三章 林徐二人美术教育思想中对中外艺术的吸收之比较 | 第26-30页 |
| 第一节 林风眠与徐悲鸿汲取传统艺术的异同分析 | 第26-27页 |
| 第二节 林风眠与徐悲鸿对外来艺术借鉴的异同分析 | 第27-28页 |
| 第三节 林风眠与徐悲鸿美术教育思想与传统美术教育思想的区别 | 第28-30页 |
| 一、批判传统美术教育中僵化单一的教学模式 | 第28页 |
| 二、林风眠与徐悲鸿对民族精神的弘扬 | 第28-30页 |
| 第四章 林风眠与徐悲鸿美术教育思想对当代美术教育的启示 | 第30-36页 |
| 第一节 林风眠美术教育思想对当代美术教育的启示 | 第30-33页 |
| 第二节 徐悲鸿美术教育思想对当代美术教育发展的启示 | 第33-34页 |
| 第三节 林风眠与徐悲鸿美术教育思想比较研究的价值意义 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第43页 |
