党的十八大以来廉政教育实效性研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| (一)选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.选题背景 | 第10-11页 |
| 2.选题意义 | 第11-12页 |
| (二)研究文献综述 | 第12-18页 |
| 1.国内研究文献综述 | 第12-16页 |
| 2.国外研究文献综述 | 第16-18页 |
| 3.国内外研究文献评析 | 第18页 |
| (三)研究思路及方法 | 第18-19页 |
| 1.研究思路 | 第18-19页 |
| 2.研究方法 | 第19页 |
| (四)研究的重难点与主要创新点 | 第19-21页 |
| 1.研究的重难点 | 第19-20页 |
| 2.主要创新点 | 第20-21页 |
| 一、廉政教育实效性的一般概述 | 第21-27页 |
| (一)廉政教育的内涵 | 第21-22页 |
| (二)廉政教育实效性的内涵 | 第22-23页 |
| (三)廉政教育实效性的特点 | 第23-24页 |
| 1.多因性 | 第23页 |
| 2.多样性 | 第23-24页 |
| 3.多维性 | 第24页 |
| 4.多层次性 | 第24页 |
| (四)增强廉政教育实效性的方法论 | 第24-27页 |
| 1.主观改造法 | 第24-25页 |
| 2.典型教育法 | 第25页 |
| 3.环境教育法 | 第25-26页 |
| 4.批评与自我批评教育法 | 第26-27页 |
| 二、十八大以来廉政教育实效性的现状分析 | 第27-37页 |
| (一)廉政教育实效性的彰显 | 第27-29页 |
| 1.廉政教育内容的实效性增强 | 第27-28页 |
| 2.廉政教育体制机制不断完善 | 第28-29页 |
| 3.拒腐防变思想防线更加牢固 | 第29页 |
| (二)增强廉政教育实效性亟待解决的问题 | 第29-32页 |
| 1.升级廉政教育的理念 | 第30页 |
| 2.调整廉政教育的目标 | 第30-31页 |
| 3.构建廉政教育的长效机制 | 第31-32页 |
| (三)廉政教育实效性的制约因素 | 第32-37页 |
| 1.廉政教育的认识存在偏颇 | 第32-33页 |
| 2.廉政教育主客体存在的问题 | 第33-34页 |
| 3.廉政教育过程存在的问题 | 第34-37页 |
| 三、增强我国廉政教育实效性的路径探索 | 第37-52页 |
| (一)提高廉政教育者的影响力 | 第37-39页 |
| 1.增强廉政教育者的责任意识 | 第37-38页 |
| 2.提高廉政教育者的可信度 | 第38页 |
| 3.提升廉政教育者的引领作用 | 第38-39页 |
| (二)充实廉政教育的内容 | 第39-41页 |
| 1.理想信念和道德操守教育 | 第39-40页 |
| 2.党纪党规和法律法规教育 | 第40页 |
| 3.不忘初心牢记使命主题教育 | 第40-41页 |
| (三)创新廉政教育的模式和载体 | 第41-43页 |
| 1.创新廉政教育的模式 | 第41-42页 |
| 2.拓展廉政教育的传播载体 | 第42-43页 |
| (四)优化廉政教育的社会环境 | 第43-46页 |
| 1.机关廉政氛围的优化 | 第43页 |
| 2.社区廉政氛围的净化 | 第43-44页 |
| 3.农村廉政环境的创设 | 第44页 |
| 4.校园廉政环境的培育 | 第44-45页 |
| 5.家庭廉洁氛围的增强 | 第45-46页 |
| (五)完善廉政教育实效性的评价标准 | 第46-50页 |
| 1.明确廉政教育实效性评价的原则 | 第46-48页 |
| 2.确立廉政教育实效性评价的内容 | 第48页 |
| 3.构建廉政教育实效性评价的指标细则 | 第48-50页 |
| (六)借鉴国外的廉政教育有效经验 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 一、著作类 | 第53-54页 |
| 二、期刊类 | 第54-56页 |
| 三、新闻报纸、学位论文类 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 硕士期间主要学术成果 | 第58页 |
