| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-13页 |
| 1.2.1 工作满意度研究的意义 | 第10-12页 |
| 1.2.2 遂宁市大学生村官研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 论文的创新性 | 第13-15页 |
| 第2章 相关理论及文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 工作满意度相关理论概述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 国外关于工作满意度相关理论 | 第15-16页 |
| 2.1.2 国内关于工作满意度相关理论 | 第16-17页 |
| 2.2 大学生村官相关文献综述 | 第17-21页 |
| 2.2.1 关于大学生村官功能定位的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.2 关于大学生村官发展历程的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.3 关于大学生村官产生背景的研究 | 第19页 |
| 2.2.4 关于大学生村官计划意义的研究 | 第19-21页 |
| 2.3 相关研究文献的简洁评论 | 第21-22页 |
| 第3章 遂宁市大学生村官现状调查与分析 | 第22-43页 |
| 3.1 遂宁市大学生村官工作满意度现状的问卷调查情况概述 | 第22-23页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计 | 第22页 |
| 3.1.2 调查工作的组织以及问卷的发放与回收 | 第22页 |
| 3.1.3 调查问卷的统计与信效度分析 | 第22-23页 |
| 3.2 遂宁市大学生村官的基本情况 | 第23-28页 |
| 3.3 大学生村官工作满意度的总体分布 | 第28-30页 |
| 3.4 影响大学生村官工作满意度的因素分析 | 第30-32页 |
| 3.5 影响遂宁市大学生村官工作满意度原因 | 第32-43页 |
| 3.5.1 职业规划不够清晰 | 第32-37页 |
| 3.5.2 法规政策不够完善 | 第37-40页 |
| 3.5.3 社会认同感比较低 | 第40-42页 |
| 3.5.4 关爱帮扶力度不大 | 第42-43页 |
| 第4章 提升遂宁市大学生村官工作满意度的相关对策 | 第43-53页 |
| 4.1 提升大学生村官工作满意度的思路 | 第43页 |
| 4.2 大学生村官个体应对策略 | 第43-46页 |
| 4.2.1 角色认知,落实职责 | 第43-44页 |
| 4.2.2 加强自我提升管理 | 第44-45页 |
| 4.2.3 适当休闲与运动,维持身心健康 | 第45页 |
| 4.2.4 学习进修,强化专业知识和技能 | 第45-46页 |
| 4.2.5 加强团结合作 | 第46页 |
| 4.3 政工部门应对策略 | 第46-53页 |
| 4.3.1 绩效常态执行 | 第46-50页 |
| 4.3.2 建立明确的人事制度 | 第50页 |
| 4.3.3 加强社会关爱 | 第50-51页 |
| 4.3.4 加强培训教学 | 第51-52页 |
| 4.3.5 增加休闲福利保障 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 | 第58-61页 |
| 附录二 | 第61页 |